人美版本美术三上（黄色和蓝色的画）课件2.pptVIP

梵高 ： 星空 看完这些作品，你来说说什么是黄色的画，什么又是蓝色的画？ 师：请看课本第17页中间那幅海底世界，用了哪些不同的蓝？几种蓝色的表现手法有何不同？（有涂块的，有画线的）。（欣赏另一幅）师问：这幅画表达了小画家怎样的心理和情感？ 二、运用色彩（构建美术作品表现自我） 1、教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路） 师：现在我的心情很愉快，我想表现一下。我这儿有一张黄色的纸，我想用蓝色描绘晴朗的天空，同学们猜我用桔黄色想表现什么呢？太阳。我用赭石要画什么呢？树。树上有什么？鸟巢和小鸟。觅食归来的鸟妈妈代表了亲情和博爱，桔黄的太阳表示鸟巢的温暖，这幅画是以什么颜色为主的？（生答：黄色。）我想通过这幅黄色的画来表现大自然的和谐。  2、体验创新 作业设计：现在你的心情怎么样？请选择黄色、蓝色或者白色的卡纸，创作一幅黄色为主或者蓝色为主的画，来表达你此刻的情感。（课件播放萨克斯《望春风》）。 ◇?教师辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。 三、作品交流与评价 学生自评、互评、教师点评；? 四、拓展色彩 师：我们再来观赏艺术家们是如何运用黄色和蓝色美化人们生活的。 ◆课件播放建筑、居室布置、园林、商品包装等。（边播放边讲解） 结束语：艺术家们创造性地运用了黄色和蓝色，美化了我们的生活，陶冶了人们的情操，净化了我们的心灵，提高了人们的生活质量。同学们，如果你热爱生活，就请用美丽的色彩去装扮它们吧！ 课后反思：本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识、感受黄色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动全体学生参与的积极性。因此我在课前准备了大量的黄色事物的图片以及以黄色为主色的范画；在教学过起到了很好的启发效果，但是孩子们的水彩颜色有限，所表现出来的画面效果不够完美，同类色的运用掌握的不够好；在今后的课堂中强调学习材料的重要性彩可以更好的达到教学目标； 《 黄色和蓝色的画》说课稿 三年级 主讲：lili 一、说教材 《黄色和蓝色的画》是义务教育课程标准实验教科书三年级第五册第七课内容 了解学习色彩是人们生活的需要，认识三原色中的黄色和蓝色，体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力是本课的编辑思想。教材意图是认识和感知黄色、蓝色画面的不同美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动全体学生参与的积极性。本节课的课型属于造型.表现，课时两课时。 教学理念：艺术源于生活，学生在观察生活的过程中，强调学生对三原色认知，体验黄色和蓝色带给人们的感受并在此基础上进行色彩的审美训练。因此，我的教学理念是：在生活中感悟艺术的美。 二、说学情：本班34人，在美术方面表现极为感兴趣，平时学习积极，准备学具也很认真，本节课给孩子们灌输更加专业的知识从而学习到更多的美术知识对这个班的孩子来说并不难； 更具单元组的要求，制定了本节课的教学目标及教学重难点： 教学目标： 知识目标：通过联系实际，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感知和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到他们使画面构成艺术效果。 能力目标：试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出  以黄色为主的画和以蓝色为主的画。 德育目标：通过教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力，从而关注生活、热爱生活。 教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面中的运用。 教学难点：绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色彩之间的深浅对比。 学习材料：课件、彩色卡纸、彩色水笔、水粉、油画棒、实物教具等。 教学设计： 一、感受色彩 1、认识三原色中的黄色和蓝色 复习上节课学习的内容——什么是三原色？学生先回答教师再总结。 同学们来回顾一下上节课我们学习的三原色是哪三个颜色？ 奇妙的三原色：之所以说它们奇妙是因为它们是无法 用其他颜色调和出来，而它们之间相互调 和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们 把这三种颜色称作原色。 出示课题《黄色和蓝色的画》 让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。 师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄；蓝色也只有一种那就是湖蓝。这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。 ★刚才你是用什么办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。 2、感受大自然中的黄色和蓝色 师：在大自然中有很多黄色和蓝色的物体，甚至形成壮美的景观。下面我们一起来观赏一组图片，请同学们边看边用心感受。 ◆?课件欣赏自然风光（点击黄色图片）。