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知道了写作的技巧 很少人知道的九大写作方法 如何让你的文章娓娓道来,如同行云流水,牵着读者跟随你的步伐到达彼此的心灵宝殿,有以下几点技巧： 1、句子长度控制在15-28个字，如太短，觉得像是对读者咆哮或者自己像是小学生；太长，就像给读者的大脑注射了麻醉药，一片迷糊。 2、把关键重点放到每段开头，不要使用让读者产生“那又怎么样”的想法。 3、使用副标题和项目符号，使逻辑一目了然。篇幅如果超过1000字，每300 到400 字要有一个小标题，先拟标题再行文，设计结构，多用动词，简洁有力。项目符号的每一句使用并行句式 ，就是指句首词性相同，如： 1}继续起草售后服务合同。 2)使用现行服务惠民程序。 3)监控网店“动动奇健康鞋”数据变动。 首句的三个词都是相同类型的动词,这样可以省去重复的内容，会让行文更流畅而且有条理，让人轻易跟上你的思维和逻辑。 4、使用多种字体和“切记”突出关键内容。使用图形表格表达复杂的内容，深入浅出。 5、用短小的词语代替长句。如“要是可以的话”与“如果”。 6、也要注意每个自然段字数不得超过 150 字，7-9行。 7、多使用一 二人称代词，如“你、我们”，让别人觉得在与一个有血有肉的人互动，更具参与感。 如：这款负跟鞋为消费者提供了保健的功能，保证让消费者满意。 修改为：这款负跟鞋为你提供了保健的功能，保证让你满意。 8、多使用把字句，也就是主动句，把主语和动词放到前面。如：我修好了这台机器。这种主动句更顺应我们的思维，更便于理解。 9、使用旧新信息来建立观点之间的自然联系，是指在一句话的开头处重复前句中的某个字词或观点。如：我向你发了一份合同，该合同规定了双方具体的责任。 如果你做到了以上9点，就能马上写出平稳流畅，表达清晰的文章，让读者如沐春风。 篇二：写作技巧 1、记叙文的学习目标 通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标： 写作过程： 1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。 2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。 3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。 4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。 5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。 6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。 7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。 练习方法 1.看图作文。掌握看图作文的步骤和方法，能够分清画面内容的主次，看得清图中所表达的中心思想，能够按图所表现的中心，选择材料，展开合理的想像。 2.扩写。掌握扩写不改变文章中心，不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。找准：“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。 3.缩写，掌握缩写不改变原文的中心和基本内容，不改变原文的体裁和结构的基本要求，掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法，按规定的字数进行缩写。 4.改写。掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求，掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤，按要求进行改写。由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。因此，还要掌握仿写的练习形式。此外，还要了解和试用续写，补写想象等方法进行练笔。 成文要求 能够按题意把记叙文的六要素交待清楚，按一定的顺序把事情写得有条有理，详细得当；对写人的记叙文，能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。通过一件事或几件事记叙一个人，使人物个性分明，生动；对写活动的记叙文，能够写出各种不同活动的特点，用点面结合的方法，突出活动的重点内容；对写景、状物的记叙文，能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。能够充分展开想象，恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。总之，全篇文章要中心明确，重点突出,详略得当，层次清楚，语句通顺，书写工整。 2、写好命题作文的方法 命题作文是小学生作文的主要形式。一般说来，写好一篇命题作文要从审题、立意、选材、布局谋篇、修改等方面下功夫。 以《暑假里的一件事》为例，看到题目后，首先必须认真审题，把题目中每个词语中的意思看清楚，弄明白题目的要求，重点、范围等，通过认真分析题目可以 知道这篇文章记事的作文重点是写出“有趣”，不能只写一件高兴的事或一件好事。更不能写成一件伤心的事。题目对“有趣的事”还有时间和数量的限制。所写的事必须是发生在