高中数学苏教版选修2-1学案：3.1.1+2空间向量及其线性运算共面向量定理Word版含解析.docVIP

3.1　空间向量及其运算 3.1.1　空间向量及其线性运算 3.1.2　共面向量定理 1．了解空间向量与平面向量的联系与区别，理解空间向量的线性运算及其性质，理解共线向量定理．(重点) 2．体会共面向量定理的推导过程，掌握共面向量定理，会用共面向量定理判定向量共面，会用共面向量定理证明线面平行问题．(难点) 3．掌握向量共线与共面和直线共线与共面的区别与联系．(易混点) [基础·初探] 教材整理1　空间向量及其线性运算 阅读教材P81的部分，完成下列问题． 1．空间向量 在空间，把既有大小又有方向的量叫做空间向量． 2．空间向量的线性运算空间向量的线性运算 定义(或法则) 加法 设a和b是空间两个向量，过一点O作a和b的相等向量和，根据平面向量加法的平行四边形法则．平行四边形OACB的对角线OC对应的向量就是a与b的和，记作a＋b 减法 与平面向量类似，a与b的差定义为a＋(－b)，记作a－b，其中－b是b的相反向量 空间向量的数乘　　　 空间向量a与一个实数λ的乘积是一个向量，记作λa，满足：大小：|λa|＝|λ||a|. 方向：当λ＞0时，λa与a方向相同； 当λ＜0时，λa与a方向相反； 当λ＝0时，λa＝0 1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)同平面向量一样，任意两个空间向量都不能比较大小．(　　) (2)空间向量的数乘运算中，λ只决定向量的大小，不决定向量的方向．(　　) (3)将空间的所有单位向量的起点平移到同一个点，则它们的终点构成一个圆．(　　) (4)若|a|＝|b|，则a＝b或a＝－b.(　　) (5)已知四边形ABCD，O是空间任意一点，且＋＝＋，则四边形ABCD是平行四边形．(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√ 2．在长方体ABCD-A1B1C1D1中，向量表达式－＋化简后的结果是________． 【解析】　如图所示，－＋＝＋(＋)＝＋＝. 【答案】　 教材整理2　共线向量 阅读教材P82例1上面的部分，完成下列问题． 1．共线向量 如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，那么这些向量叫做共线向量或平行向量． 向量a与b平行，记作a∥b，规定零向量与任意向量共线． 2．共线向量定理 对空间任意两个向量a，b(a≠0)，b与a共线的充要条件是存在实数λ，使b＝λa. 教材整理3　共面向量 阅读教材P84的部分，完成下列问题． 1．共面向量 能平移到同一平面内的向量叫做共面向量． 2．共面向量定理 如果两个向量a，b不共线，那么向量p与向量a，b共面的充要条件是存在有序实数组(x，y)，使得p＝xa＋yb. 有下列命题： 平行于同一直线的向量是共线向量； 平行于同一平面的向量是共面向量； 平行向量一定是共面向量； 共面向量一定是平行向量． 其中正确的命题有________． 【解析】　“共面向量一定是平行向量”不正确，即共面向量不一定共线．均正确． 【答案】　 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 空间向量及有关概念 　下列四个命题： (1)所有的单位向量都相等； (2)方向相反的两个向量是相反向量； (3)若a，b满足|a||b|，且a，b同向，则ab； (4)零向量没有方向． 其中不正确的命题的序号为________． 【精彩点拨】　根据空间向量的概念进行逐一判断，得出结论． 【自主解答】　对于(1)：单位向量是指长度等于1个单位长度的向量，而其方向不一定相同，它不符合相等向量的定义，故(1)错；对于(2)：长度相等且方向相反的两个向量是相反向量，故(2)错；对于(3)：向量是不能比较大小的，故不正确；对于(4)：零向量有方向，只是没有确定的方向，故(4)错． 【答案】　(1)(2)(3)(4) 1．因为空间任何两个向量都可以平移到同一平面上，故空间的两个向量间的关系都可以转化为平面向量来解决． 2．对于有关向量基本概念的考查，可以从概念的特征入手，也可以通过举出反例而排除或否定相关命题． [再练一题] 1．下列命题中正确的个数是________． (1)如果a，b是两个单位向量，则|a|＝|b|； (2)两个空间向量相等，则它们的起点相同，终点也相同； (3)同向且等长的有向线段表示同一向量； (4)空间任意两个非零向量都可以平移到同一平面内． 【解析】　(1)(3)(4)正确，(2)不正确． 【答案】　3 空间向量的线性运算 　化简：(－)－(－)． 【精彩点拨】　根据算式中的字母规律，可转化为加法运算，也可转化为减法运算． 【自主解答】　法一：将减法转化为加法进行化简． －＝