高中数学苏教版选修2-1学案：3.1.3+4空间向量基本定理空间向量的坐标表示Word版含解析.docVIP

3.1.3　空间向量基本定理 3.1.4　空间向量的坐标表示 1．了解空间向量的基本定理及其意义，理解空间向量的正交分解，掌握用基底表示空间向量的方法．(重点、难点) 2．理解空间向量坐标的定义，掌握其坐标表示，掌握向量加法、减法及数乘的坐标运算法则．(重点) 3．基向量的选取及应用．(易错点) [基础·初探] 教材整理1　空间向量基本定理 阅读教材P87～P88例1以上的部分，完成下列问题． 1．空间向量基本定理 如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么对空间任一向量p，存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使p＝xe1＋ye2＋ze3. 2．基底、基向量 在空间向量基本定理中，e1，e2，e3是空间不共面的三个向量，则把{e1，e2，e3}称为空间的一个基底，e1，e2，e3叫做基向量.0不能作为基向量． 3．正交基底、单位正交基底 如果空间一个基底的三个基向量是两两互相垂直，那么这个基底叫做正交基底．特别地，当一个正交基底的三个基向量都是单位向量时，称这个基底为单位正交基底，通常用{i，j，k}表示． 4．空间向量基本定理的推论 设O，A，B，C是不共面的四点，则对空间任意一点P，都存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使得＝x＋＋z. 设x＝a＋b，y＝b＋c，z＝c＋a，且{a，b，c}是空间的一个基底．给出下列向量组： {a，b，x}，{x，y，z}，{b，c，z}，{x，y，a＋b＋c}． 其中可以作为空间基底的向量组有________个． 【解析】　如图所示，设a＝，b＝，c＝，则x＝，y＝，z＝，a＋b＋c＝.由A，B1，D，C四点不共面可知向量x，y，z也不共面．同理可知b，c，z和x，y，a＋b＋c也不共面，可以作为空间的基底．因为x＝a＋b，故a，b，x共面，故不能作为基底． 【答案】　3 教材整理2　空间向量的坐标运算 阅读教材P89～P90例1以上的部分，完成下列问题． 1．空间向量的坐标 在空间直角坐标系中，设A(a1，b1，c1)，B(a2，b2，c2)，则＝(a2－a1，b2－b1，c2－c1)；当空间向量a的起点移至坐标原点时，其终点坐标就是向量a的坐标． 2．空间向量的坐标运算 设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3). 向量的加法 a＋b＝(a1＋b1，a2＋b2，a3＋b3) 向量的减法 a－b＝(a1－b1，a2－b2，a3－b3) 数乘向量 λa＝(λa1，λa2，λa3)，λR 向量平行 ab(a≠0)? b1＝λa1，b2＝λa2，b3＝λa3，λR 已知向量a＝(－1,0,2)，2a＋b＝(0,1,3)，则b＝________. 【解析】　b＝(2a＋b)－2a＝(0,1,3)－2(－1,0,2)＝(2,1，－1)． 【答案】　(2,1，－1) [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 基底的判断 　(1)若{a，b，c}为空间的一组基底，则下列各项中，能构成基底的一组向量是________(填序号)． {a，a＋b，a－b}；{b，a＋b，a－b}；{c，a＋b，a－b}；④{a＋b，a－b，a＋2b}． (2)若{e1，e2，e3}是空间的一个基底，且向量＝2e1＋e2＋e3，＝e1－e2＋2e3，＝ke1＋3e2＋2e3不能作为空间的一组基底，则k＝________. 【精彩点拨】　(1)看各组向量是否共面，共面不能作为基底，否则可作基底；(2)，，共面，利用共面向量定理求解． 【解析】　(1)若c，a＋b，a－b共面，则c＝λ(a＋b)＋m(a－b)＝(λ＋m)a＋(λ－m)b，则a，b，c为共面向量，此与{a，b，c}为空间向量的一组基底矛盾，故c，a＋b，a－b可构成空间向量的一组基底． (2)因为，，不能作为空间向量的一组基底，故，，共面． 由共面向量定理可知，存在实数x，y，使＝x＋y， 即ke1＋3e2＋2e3＝x(2e1＋e2＋e3)＋y(e1－e2＋2e3)． 故解得x＝，y＝－，k＝5. 【答案】　(1)　(2)5 基底的判断 判断某一向量组能否作为基底，关键是判断它们是否共面．如果从正面难以入手，可用反证法或利用一些常见的几何图形进行判断． 用基底表示空间向量 　如图3-1-13所示，空间四边形OABC中，G，H分别是ABC，OBC的重心，设＝a，＝b，＝c，试用向量a，b，c表示向量. 图3-1-13 【精彩点拨】　 →→→ →→ 【自主解答】　＝－，＝， ＝×(＋)＝(b＋c)， ＝＋＝＋ ＝＋(－)＝＋×(＋) ＝a＋(b＋c)， ＝(b＋c)－a－(b＋c)＝－a， 即＝－a