语文：第11课《皇帝的新装》教案（北师大版七年级上）.docVIP

皇帝的新装教案 一、教学目标:? ????1．理解童话的想象和夸张的艺术特点。 ????2．使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 二、教学重点： ????1、熟悉把握本文故事情节。????2、通过语言和细节描写分析人物性格特点 。　　3、学生体会并学习如何进行合理的想象和夸张。 教学过程 （第一课时） 导入：同学们，“游行”大家听得多了吧？近段时间既有香港学生游行反对赌球合法化，也有纽约举行波多黎各日庆祝游行。而现在却有这样一场奇特的游行，主角是一个皇帝，他不穿上衣，光着身子在老百姓面前游行，这又是怎么回事呢？今天，让我们一起来了解这个故事的始末。 现在我们一起来学习新课《皇帝的新装》，同学们都预习过了，应该知道，本文的体裁是什么呀？（明确：童话。） 作者简介：这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。其中有我们耳熟能详的《卖火柴的小女孩》，《海的女儿》，《丑小鸭》等。 3、检查预习： （1）读准下列加横线字的音及注意加粗字的字形：滑稽(jī)　　 陛下（bì）　　头衔（xián）　　　炫耀（xuàn） 　　勋章(xùn）　　 称职（chèn） 钦差大臣(qīnchāi） 随声附和（hè） 骇人听闻(hài） 请一生读一遍，明确读音后全班齐读两遍。 差：差chā别　 差chà不多　 参差cī　 钦差chāi 和：和hé平　 附和hè　 和huó面　 和huò药 　和hú牌 　暖和huo 称：称chèn职　 称chēng呼 　称chèng东西（2）解释下面的词语： 　①称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。　②不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。　③骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。　④随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望已见、一味盲从。附和：跟着别人说。 4、明确学习目标： 第一课时：整体把握故事情节，复述故事 。 第二课时：通过细节和语言分析人物形象、性格；续写故事。 请生默读课文,思考问题。 这篇童话以什么为线索?围绕这个线索有几个情节？ 明确：线索：新装。 情节：（　）新装，（　）新装，（　）新装，（　）新装，（　）新装。 （请生在线索前面填入一个动词，来概括每个情节的大意。） 这篇童话有哪些人物？以谁为中心人物展开故事情节？ 　　明确：人　物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩 　　中心人物：皇　帝 看图片复述故事。复述时要注意： A、按爱新装～～～～ （2）初步了解故事的情节：爱新装～～～～ 官　员 假 怕被人说他愚蠢， 怕丢掉官位 愚蠢、虚伪、狡诈、 阿谀奉承 百　姓 假－真 怕被人看不起， 怕惹来杀身之祸 愚蠢、怕事 小　孩 真 天真，无私无畏， 童言无忌 天真单纯 （引导学生找出相应的段落、句子，再归纳答案）