高中物理必修1（人教版）习题：第2章1.docVIP

第二章　1 基础夯实 一、选择题(1、2题为单选题，3题为多选题) 1．(山东临沂市2015～2016学年高一上学期检测)某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，所得纸带点间距过密，若利用该纸带分析小车运动情况，下列做法可行的是(　　) A．每隔9个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.2s B．每隔2个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.04s C．只研究纸带后端几个间距较大的点所在区域 D．只研究纸带前端较密的几个点所在区域 答案：A 解析：实验中既要考虑减小实验测量时的相对误差，又要得到尽量多的数据以减小误差，只有A项可行。 2．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是(　　) A．长木板一定要水平摆放 B．使用刻度尺测量长度时，不必估读 C．使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位 D．作v－t图象时，所描线必须经过每一个点 答案：C 解析：实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，A错误。使用刻度尺测长度时，需要估读，B错误、C正确。作v－t图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，D错误。 3．在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是(　　) A．选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位 B．使小车运动的加速度尽量小些 C．舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算 D．选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验 答案：ACD 解析：用计数点的方法，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验可以减小因速度变化不均匀带来的误差。 二、非选择题 4．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上_________ A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路 C．换上新的纸带，再重做两次 D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G．断开电源，取出纸带 答案：DBFAEGC 解析：正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊合适的钩码，把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为：DBFAEGC。 5．(甘肃武威一中2015～2016学年高一上学期期中)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中。 距离 d1 d3 d5 计算小车通过计数点“2”的瞬时速度表达式为，具体数值为v2＝_____m/s，小车的加速度是a＝_____m/s2。 答案：1.20　5.40　12.00　　0.21　0.60 解析：由图可读出d1＝1.20cm，d3＝5.40cm，d5＝12.00cm，v2＝＝0.21m/s，v4＝＝0.33m/s，a＝＝0.60m/s2。 6．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm。那么： (1)在打点计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝_____cm/s，v2＝_____cm/s，v3＝_____cm/s，v4＝_____cm/s，v5＝_____cm/s。 (2)在平面直角坐标系中作出v－t图象。 (3)分析小车运动速度随时间变化的规律。 答案：(1)16.50　21.40　26.30　31.35　36.30 (2)如图所示　(3)速度随时间均匀增加 解析：(1)显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为 T＝0.02s×5＝0.1s。 对应各点的速度分别为： v1＝＝cm/s＝16.50cm/s v2＝＝cm/s＝21.40cm/s v3＝＝cm/s＝26.30cm/s v4＝＝cm/s＝31.35cm/s v5＝＝cm/s