人音版本音乐四上（回声（混声合唱））课件1.pptVIP

古代的韩娥，她的歌声能绕梁三日。 歌唱家秦青，她的歌声能使林木振摇，行云欲停。 第一单元： 学会歌唱 欣赏四首不同风格形式的作品： 1.我爱你，中国（美声独唱） 2.我的未来不是梦（通俗独唱） 3.回声（混声无伴奏合唱） 4.把我的奶名儿叫（混声合唱） 什么是歌唱呢？ 歌唱属于音乐表演艺术。它以科学的发声方法为基础。以动听的歌声塑造歌曲的艺术形象，表达其思想感情。 欣赏《我爱你，中国》 作者简介： 创作歌手张雨生，台湾著名歌手，有台湾“音乐魔术师”之称。国立政治大学外交学系学士，于1989年毕业。籍贯为浙江省嘉兴市，1966年6月7日生于澎湖县，1997年11月12日逝世于台北县淡水镇，时年31岁。9岁时随家人迁往台中县丰原市定居，家中排行老大，下有二弟二妹。成名曲为《我的未来不是梦》。 歌词： 你是不是像我在太阳 下 低头， 流着汗默默辛苦的工作。 你是不是像我就 算受了冷落， 也不放弃自己想要的生活。 你是不是像我整天忙着追求， 追求一种意想不到的温柔。 你是不是像我曾经茫然失措， 一次一次徘徊在十字街头。 因为我不在乎别人怎么说， 我从来没 有忘记我对自己的承诺， 对爱的执著。 我知道我的未来不是梦， 我认真的过每一分钟， 我的未来不是梦， 我的心跟着希望在动。 歌曲介绍： 这是 一首通俗歌曲，曲调采用二 段体结构写成。第一段是节奏平稳而整齐的四句式乐段，后半拍起唱，与富于朗诵式的歌词和紧凑的节奏型有机 地结合，使歌曲具有 口语化特征。反复时第四句是一个扩充句式，在节奏上打破了前三乐句之间的平衡感，形成了一定的动力，在自由延长“sol”音上形成全曲 高潮。此后进入乐曲 的第二段，其素材来源于第一段， 但起唱由弱拍改为强拍， 以形成对比，更突出了“我的未 来不 是梦”的主题。 思考：这首乐曲的演唱形式与前面我们所欣赏的两首乐曲有什么不同？ * 授课教师：莲花中学 陈垚 歌 唱 人民音乐出版社出版 诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。 —《尚书》 歌唱涵盖了一系列科学与艺术学科。声乐、美学、生理学、心理学以及戏剧都与歌唱密切相关。歌唱既是身体与心灵协调运动的产物也是认真严谨研究的结果。 歌唱与哪些学科有关呢？ 歌唱发声常识包括那些呢？ 一般包括：歌唱的发声原理、歌唱的姿势、歌唱时的呼吸、歌唱的共鸣与吐字咬字等几个方面。 思考：这首歌曲采用什么样的形式进行演唱的？乐曲表达什么样的思想感情？乐曲可以分为几个乐段？每段的旋律、节奏、速度有什么特点？ 歌词：百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你，中国！我爱你，中国！我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国。我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国。我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的 梦中流过。我爱你，中国！我爱你，中国！我要把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖国！啊！我要把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖国！ 本课重点 这是电影《海外赤子》的插曲。作于1980年，歌曲以强烈的感情，淋漓尽致地抒发了对祖国的崇高之爱。音乐既有浓郁的民族色彩，又有鲜明的创作个性，是一首雅俗共赏的独唱歌曲。歌曲是采用美声唱法进行演唱的。歌曲的结构为不带再现的三部曲式。 第一乐段是引子式的风格，由两个乐句组成，它既类似戏曲中的导板，又近乎民歌中的山歌，速度比较自由，音调高亢、明亮，旋律跌宕起伏。巧妙地 刻画了意境，完整地呈示了主题，把人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地引吭高歌的艺术境界。 中间乐段是歌曲的主体，开始部分，旋律线的起伏相对第一乐段来说较为平稳，表现出真切的深情，然后，有意识的加大旋律的起伏，抱起了感情的波澜，展现了情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。 第三乐段是带有尾声的结尾段落，旋律富于动力感。经过两衬词“啊”的抒发，引向歌曲的高潮。最后在高音区上呼唤“我的母亲，我的祖国”倾泻出海外儿女一腔炽热的军方情感