職业学校学生管理规范检查标准.docVIP

图木舒克职业技术学校学生管理规范标准 一级指标 二级指标 考核内容 考核点及计分办法 测评方法 得分 组织管理6分 组织机构（3分） 管理体制健全，工作网络完善；育人管理格局形成。 1.科学设置学生管理机构及岗位，形成学生工作网络体系，运转协调（1分）。 访谈，查阅有关资料 　 2.形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局（2分）。 　 管理职责（3分） 管理职责明晰 3.校领导认真履行学生管理职责，党组织发挥政治核心和德育监督保证作用，学生工作纳入学校工作总体规划与计划（1分）。 听汇报，访谈，查看学生德育活动的有关材料和岗位职责 　 4.学生管理职能部门、专业系部、团委、学生会职责清晰，相互配合，执行良好（1分）。 　 5.班主任、任课教师、班级团支部、 班委管理职责明晰，执行良好（1分）。 　 制度建设6分 制度规范（3分） 学生管理制度健全 6.日常行为管理制度齐全，操作性强，依制度开展经常性检查、评比（1分）。 查阅制度汇编和补充规定等相关资料 　 7.实习管理、活动管理、卫生管理、生活管理、安全管理等制度齐全，要求具体，责任到岗到人（2分）。 　 制度执行（3分） 管理制度得到有效执行 8.各项管理制度实施有计划、有落实、有总结，经费保障有力（2分）。 查阅学校工作计划、德育工作计划、总结 　 9.学生管理工作有序开展，形成科学的学生管理检查、督导机制,台账齐全（1分）。 查阅相关过程性资料 　 队伍建设19分 教师队伍（10分） 管理干部数量充足，结构合理；能领导开展学生管理的科研工作，具有较高的理论素养和工作水平。 10.职业学校学生管理部门配备中层管理人员3人以上，实行學生管理有专职管理人员。（2分）。 访谈，查阅管理干部名册 　 11.管理干部积极主持或参与学生管理工作课题研究，每年有中层以上管理人员的学生管理类论文发表或获奖（1分）。 访谈，查阅教科研成果相关资料 　 班主任选聘、培训、考核、奖励制度齐全，班主任思想政治水平高、业务能力强，积极性高。 12.班主任选聘制度齐全，80%以上专任教师有班主任工作经历，班主任队伍结构合理（2分）。 访谈，查阅资料培训档案和考评资料 　 13.重视班主任培养培训，积极选派班主任参加省、市级培训（1分）。 访谈，查阅班主任培训资料 　 14.班主任考核制度健全，优秀班主任在评优、评先、职称评定等方面给予优先，班主任待遇好，教师担任班主任的积极性高（1分）。 访谈，查阅班主任考核和津贴制度 　 德育教师队伍齐全，业务能力强。学校重视所有教师师德建设，全员育人意识强，考核制度健全，激励作用明显。 15.按课程设置要求配齐配足德育教师，有德育骨干团队（1分）。 查阅德育教师名单等有关文件 　 16.师德建设有计划、有载体，教师精神风貌好。未发生教职工犯罪和违背师德事件，师生关系和谐融洽（1分）。 访谈，查阅师德建设规划和活动资料 　 17.完善考核制度，把学生工作实绩作为对部门、班级及教职工考核的重要内容。建立部门、教师学生工作表彰奖励制度，开展优秀学生工作者、德育先进个人等项目评比表彰（1分）。 查阅考核制度和表彰资料 　 学生队伍（6分） 重视学生干部的选拔和培养，学生参与学校管理积极性高，自我管理能力强。业余团校，业余党校活动开展有特色，学生推优入党工作规范。 18.学生自我管理能力强，积极参与班级管理和学校管理；学生干部选拔有要求、有标准，得到学生普遍认可；培养有计划、有落实，近两年有学生干部获得市级以上荣誉（2分）。 查阅近两年的相关资料，看活动现场，召开学生座谈会 　 19.学生党校、团校活动开展有特色，学生参与度高；开展学生推优入党工作，材料规范齐全（1分）。 　 学生社团活动丰富，学生参与率高；学生参与志愿者活动积极性高，有一定社会影响。 20.结合专业和学生特点，建立多种学生社团。社团设置规范，归口管理。活动开展规范有序，内容丰富，吸引力强。参加各类社团的学生不少于在校上课学生的40%（2分）。 　 21.学生志愿者占全校人数的20%以上，在学校内和社会上有一定影响力（1分）。 　 兼职队伍（3） 发挥家庭、社区、行业企（事）业单位等教育资源的作用，校外德育兼职教师经常参与学校活动。 22.建有校外德育兼职教师队伍(包括：法制副校长、家长委员会、关工委、优秀毕业生、企业代表等)，经常性参与德育工作，成效明显（3分）。 查阅兼职教师基本情况一览表及参与活动的相关资料 　 招生与学籍10分 招生工作（2分） 招生计划合理，招生措施得力，招生程序规范，招生计划完成情况好