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说明文学习方法 说明文学习技巧 阅读说明文只有把握文章所要说明的事物，才能清楚的认识文章的说明对象。说明文一般分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象就是文章介绍的事物，事理说明文的说明对象则是文章解释的事理。 1、说明对象如何归纳 事物的特征主要在构造、形态、性质、变化、功用、成因等几个方面，有的表现在操作过程、工艺流程、制作方法等方面，由此反应出每一件事物不同于其他事物。 2、说明顺序 说明顺序一般有：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 3、说明结构 从说明顺序看说明结构一般可分为：总分式、递进式、并列式。 4、说明方法及作用 举例子：具体准确的说明了事物的??特点 分类别：条理清晰的说明了事物的??特点，是说明更有条理性。 列数字：具体准确的说明了事物的??特点 作比较：突出强调了被说明对象的??特点，具有说服力。 打比方：生动形象的说明事物的??特点，增强了文章的趣味性。 5、类型题答题技巧 类型一：加点词有何作用 回答：抓住说明文语言准确这一特点答题 格式：具体准确的说明了事物的??特征。 类型二：一个词语能否替换为另一个词语？并说明理由。 回答：不可以+原词意思活内容+所换词语义+换后意思有何改变+原词体现了说明文语言的准确性。 类型三：限制性词语能否删去？ 回答：表态（能还是不能）+定性，如：“比较”“几乎”等词表程度；“大约”“左右”表估计；“多”“有余”等表数量。+若删去，原来什么样的意思就变成了??的意思，不符合实际，太绝对了。+??词体现了说明文语言的准确性。 篇二：说明文学习方法 一． 说明文的分类 （一）按说明对象分 1．事物性说明文：解说实体物体的形态、结构、性质、特征等的说明文。 2．事理性说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。 （二）按写作方法分 1．一般性说明文：以平实的写法，客观准确的介绍人物、事物和知 识，说明事物变化和事理。 这类文章要求具体性、科学性和浅显易懂，故又称平实说明文。 2．文艺性说明文：即科学小品，它的特点是用文艺的笔调，兼用 描写等方式，用对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章 生动活泼有趣。 它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象。 二． 说明顺序（ 说明文都是由说明对象的特点出发来安排说明顺 序的） 1． 时间顺序：以时间先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发 展变化。 2． 空间顺序：按照事物的空间存在形式，从外到内，从上到下， 从前到后，从总体到部分，一般用于相对静止的事物，如园林、 建筑物、工艺品等。 3． 逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排 说明顺序，一般包括： 从整体到部分 从原因到结果 从主要到次要 从概括到具体 从现象到本质 三． 说明文的结构形式 1．总分式：具体包含三种“总——分”，“总——分——总”，“分—— 总”。 2．并列式：各层乊间的关系是并列的、平等的。 3．连贯式：各层乊间按照事物过程安排层次，前后互相承接。 4．递近式：各层乊间的关系是由浅入深、由表入里、由现象到本质。 四． 说明方法 1．分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一 类一类的加以说明。 注意：分类别的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生 重叠交叉的现象。 有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说， 也属于分类别。 运用分类别的方法，所列举的种类不能有遗漏。 2．举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化以便 读者理解。 注意：所举例子的代表性。 例子的适量性。 3．打比方：利用两种不同事物乊间的相似乊处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。打比方与比喻一致，不同在于比喻有明喻、暗喻、借喻，而说明文中只有明喻和暗喻。 4．列数据 注意：引用的数字一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用， 即使是估计的数字，也要有可靠的依据，并力求近似。 5．作比较：用具体的或大家已经熟知的事物和它比较，得到具体 而鲜明的形象。可以同类比，也异类比；可以“横比”，也可 以“纵比。 6．下定义：“被定义者”的位置可以在“定义者”的前面，也可 以在“定义者”的后面。 7．作诠释：从一个侧面，就事物的某一特点做些解释。定义法和 诠释法采用“某某是什么”的语言形式。区别方法：“是”字两边 的话能够互换的是定义；不能互换的就是诠释。 8．摹状貌 为了使被说明的对象更形象、具体，可以进行状貌描写。 9．画图表：更好地说明事物。 10．引资料：使说明内容更充实具体。范围：经典著作、名家名言、 公式定律、