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记叙文梦想开花 让梦想开花 灌南华侨双语学校九（1）班：魏铁威指导老师：路银花 在星空下洒下梦想，给梦想开花的机会，等待花开后的幸福与喜悦。 ——题记 梦想开花——古道旁 置身古道，仿佛可以听到你的低颤，你那游离的灵魂，曾走过无数古道， 只为了梦想能开花。 一支狼毫，一对纸砚，世上仿佛没有什么比他们更与你相配，那是默契， 更是天衣无缝的契合。 酒造就了你，你也造就了诗，你有那“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁” 的烦忧苦闷，也有那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，更有 那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信狂傲。你一生游历山水，也在 耕耘梦想。一把寒剑，一盏浊酒，你便舞动天地，玩转乾坤，力士脱靴，贵妃 磨墨，成了你不朽的传说。的确，一世疏狂诗酒剑，你是天上的太白金星，你 是文坛永不陨落的璀璨巨星，你是天子呼来不上船的酒中仙，你也是心雄万夫 的大唐剑客??你早已融入历史，皎洁月下永远流淌着你把酒问青天的壮志豪 情，你的梦想，也永远花开在浩荡历史古道，朗朗乾坤下。李白，你的梦想之 花一直绚烂绽放。 梦想开花——山村里 置身孤村，风急雨骤，顿感无限荒凉凄清，一位老人，步履蹒跚，衣带褴 褛，嘴里浅吟着苍劲悲凉的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”；一滴雨，就 是你的一首诗，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，孤村病榻上的凌云壮志， 仿佛使整个南宋王朝有了生机，有了希望。陆游，一位伟大的爱国诗人，一生 念念不忘国事，渴望收复失地，国家统一。九千多首诗词，展示着对理想的执 着追求，成为中华民族宝贵的文化遗产，千百年来不断激励着仁人志士身体力 行，也最终奠定了他爱国诗人霸主地位。正如他自己的诗一样，“山重水复疑无 路，柳暗花明又一村”，无论面对怎样的人生困境，只要坚持，梦想终究会灿烂 花开。 梦想开花——隆中对 置身隆中，耳畔似有阵阵细语，仿佛那悠久的千古绝唱，不可捉摸。一把 羽扇，一顶纶巾，一场战役，一个计谋，留下你一世英明。在你谈笑间，樯橹 灰飞烟灭。曾可忆否，当年你风华正茂，躬耕于南阳，你胸可容天下大事，怀 能纳无限梦想，唯求君王赏识。诸葛亮，命运的天平倾向了你，给了你让梦想 开花的机会，刘备的三顾茅庐，让你身为蜀相。从此，你一诺奔走东西，戎战 一生，你可安然独唱空城计，七擒孟获而放之，小小草船可借万千箭??无数 次战役，万千个计谋，你的一生，是追逐梦想的一生，梦想开花，始于隆中， 隆中一对，早已注定你日后辉煌的一生。 梦想引领着历史的潮流，牵引着青春的方向，心若在，梦想就在。 作为莘莘学子，我们每个人心中也有一个梦，我想说：我们有梦，我们能 行；只要坚持耕耘，几年后，我们一定会昂首挺胸，迈向理想学府的大门。 朋友们，请让梦想开花，让生活更精彩！ 点评：作者以丰富的积累，古代白话的写法，给我们展现了李白、陆游、诸葛亮的辉煌成就。读了这篇文 章，我们仿佛看到幽幽古道上李白狂放不羁的奔波身影，山村里陆游渴望祖国的统一的伟大抱负，战场上 诸葛亮指挥若定的飒爽英姿。文章语言准确精练，结构浑然一体，主题鲜明突出，可见小作者是下了一番 功夫的，是一篇不可多得的佳作。 篇二：梦想花开 命题作文“给梦想一次开花的机会”写作指导及作文 【作文题目】: 请以“给梦想一次开花的机会”为题，写一篇不少于800字的文章。 注意：立意自定。除诗歌外，文体自选。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。 【写作指导】: 1、文题的关键词语是“给……机会”，而不是“梦想”。 2、审题的重心在于“怎么办”，即：我们怎样（如何）让自己的梦想开花？或者说，要想让自己的梦想开花，我们该给一次什么样的机会？——即我们怎么做。 思路: 这是一道思维走向的限制较为明确的命题作文，语文味较浓。文题中的“开花”“给……机会”的读解有一定的难度，增加了审题的难度。所以首先要解读出这些词语的含义。“开花”，可以理解成“实现”，也可以理解为“实现的过程（不一定是结果）”；“给……机会”，应当是“我们要想实现梦想，就应当怎么去做？”也就是说仅有“梦想”是不够的，仅有“梦想开花”的意愿是不够的，还要有让梦想开花的积极态度、付诸实际的行为。审清了这一点，写作将迎刃而解了。 例如：每个人都有梦想，对人生、对未来充满许多期许，但面对竞争、面对压力、面对危机、面对挫折、面对失败、面对灾难，我们可能会丧失信心、涣散斗志、失去理智，从而畏缩不前、一蹶不振、消极萎靡，愿景就此“夭折”，梦想从此“凋零”。但古往今来也有许多古圣先贤、仁人志士为了实现自己的梦想（“让梦想开花”），或忍辱负重，或至死不渝，或披肝沥胆，或以死明志，或百折不挠，或屡败屡战，或投笔从戎，或弃医从文，或风餐露宿，或幕天席