西师大版小学六年级语文下册第1课《夏PPT课件》[优化].pptVIP

夏 西师大版语文六年级下册第一单元 1.体味作者的思想感情。 2.学习对比、比较的写法。 3.感受语言的魅力。 学习目标 作者简介 梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 芊芊 主宰 磅礴 春华秋实 挑 匍匐  迸发  qiān qiān z?i Páng bó huá ti?o Pú fú bèng 芊芊 春华秋实 轻飞曼舞 承前启后 2、文章可以分为几个层次？概括每层意思。 第一层 （1） 总写夏天的特点 第二层 （2）——（3）写夏天的热烈 第三层 （4）写夏天紧张、急促的旋律。 第四层 （5）写夏天的原因，表达了对夏天的赞美。 夏 在作者的眼中，夏天有何特点？ 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发 淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙 轻飞曼舞的蜂蝶换蝉儿 熟透了的麦子 夏天的色彩是 金黄的！ 举着喇叭筒的高粱、玉米。 匍匐前进的瓜秧 春之色 秋之色 冷的绿 热的赤 中性的黄色 运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。 收获之已有 希望还未尽 这是一个承前启后的季节 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打。 画面中： 景 [ ] 人[ ] 热 烈、金黄、紧张 美 勤 表达了对夏 天的[ ] 赞美 总结文章主题:  本文抓住夏天热烈、金黄、紧张，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。  你心中的夏是怎样的？ ①请同学们口述心中的夏。②写成习作《我心中的夏》。 夏天的色彩是金黄的。同学们也正处于金子般的年龄，愿你们在这人生的黄金季节，激情飞扬，英姿勃发，和着这紧张、热烈、急促的旋律，去抒写辉煌的明天！奏出你生命的乐章！ 感谢夏天　　　感谢大家