优·2016届《导与练》一轮复习高效信息化课堂 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环.pptVIP

【跟踪演练2】 如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图,其中箭头表示碳的传递方向;字母表示碳的传递途径。下列叙述不正确的是(　 　) A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径 是通过呼吸作用实现的 C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 二氧化碳的形式进行 D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,则夏 季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e D 解析:据图可知,a表示碳元素进入生物群落,是通过光合作用实现的;b、d、g表示碳元素返回大气,是通过生产者、消费者、分解者的呼吸作用实现的;夏季光合作用强,植物积累有机物,则ab+c+e,故D项错。 能力培养·深度过关 活化思维 夺取高分 用守恒的观点解决能量流动的计算 信息获取与解读 该图示表示的是人为干预的生态系统能量流动的情况,该图主要渗透了能量守恒的观点,即对某一营养级而言:能量输入=能量输出。例如:上图的植食动物:能量来源为14+2,能量去路为2.5+0.5+9+4,能量的来源与能量的去路数值相等。 用守恒的观点解决问题时要注意以下问题: (1)流经某生态系统的总能量 ①对于自然生态系统来说,就是生产者固定的太阳能总量; ②对于一些人工生态系统来说,则是生产者固定的太阳能总量与人工输入的能量之和。 (2)消费者的同化量 ①从来源分析,消费者的同化量=摄入量-粪便量; ②从去路分析,可以是“两条”、“三条”、“四条”三种情况: 两条:自身呼吸消耗(热能散失)+用于生长、发育、繁殖的能量; 三条:自身呼吸消耗(热能散失)+流向下一营养级+被分解者利用; 四条:自身呼吸消耗(热能散失)+流向下一营养级+被分解者利用+未被利用(限时情况下)。 特别提示:如果是最高营养级的生物,则其能量去路中没有“流向下一营养级”这一部分。 解题指导 对于能量流动不仅仅要考虑能量的来源和去路分析,也要注重守恒的规律,从整体上讲,太阳能被固定最终的情况是等于整个生物群落散失的热能。 第33讲　生态系统的能量流动 和物质循环 [最新考纲]　生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ) 考点突破 能力培养 知识梳理 知识梳理·温故串知 重温教材 夯实基础 一、能量流动 1.概念:生态系统中能量的 、传递、 和散失的过程。 2.流动的过程 输入 转化 (1)补充图中标号代表的内容 甲: 　乙: m 丙: 　丁: , 戊: n (2)生态系统所需能量的最终来源是 。 (3)能量输入生物群落的途径主要是 。 (4)据图分析食物链中甲营养级能量的去向 ①通过自身 以 的形式散失。 ②被 同化。 ③残枝败叶、遗体残骸等被 分解。 生产者 初级消费者 次级消费者 呼吸作用 分解者 太阳能 生产者的光合作用 呼吸作用 热能 下一营养级 分解者 3.特点 (1) :能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可 ,也不可 。 (2) :能量在沿食物链流动的过程中传递效率大约为 。 4.意义 (1)帮助人们科学规划、设计 ,使能量得到最有效的利用。 (2)帮助人们合理地调整生态系统中的 关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 单向流动 逆转 循环流动 逐级递减 10%～20% 人工生态系统 能量流动 【思维激活1】 [判一判] 研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类(　　) 提示:×。人吃植物,生产者固定的能量一部分以热能形式散失,一部分流入分解者,剩余的才能流向人类,若人食用动物,动物的能量也是如此,不是全部流向人类。 二、物质循环 1.概念 (1)物质:组成生物体的 等元素。 (2)循环过程:无机环境与 之间。 (3)范围:整个生物圈。 2.碳循环过程 (1)循环途径 C、H、O、N、P、S 生物群落 (2)循环形式 碳在生物群落与无机环境之间主要以 形式循环。 3.特点: 、反复利用、循环流动。 【思维激活2】 生态系统的食物链(网)与能量流动、物质循环之间具有怎样的关系? 提示:食物链(网)是生态系统的结构,而能量流动与物质循环是生态系统的功能,两者是结构与功能的关系。食物链(网)是能量流动和物质循环的渠道,它的改