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冀教版本科学五上（奇妙的护身术）课件3
交流与表达 探究要求： 1、前后两桌，四人为一组。合作学习，相互讨论、交流。 2、再找出一些动物特殊的防御方式及动物名称。 3、可观察周围动物、也可以查阅资料（如：杂志、上网查询、科学大全等等）。 4、将探究结果填在34页的表格中。 5、汇报时的发言：“我们组的发现是……，我的发言完毕，你们还有需要补充的吗？” * * * * * * * * * 奇妙的护身术 故事引入 思考：故事中，小壁虎是凭借什么本领保护自己、逃避敌害的呢？ 下面图中有哪些动物？容易发现它们吗？为什么？ 像鹿、猫头鹰那样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫保护色。 像枯叶蝶、竹节虫那样，体色和形态都和环境中的其他的物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫拟态 动物除了用保护色、拟态外，也有用警戒色保护自己的。 动物特殊的护身术本领对人们有什么启发呢？ 你见过迷彩服吗？它有什么作用呢？ 它是利用动物的哪一种特殊的本领设计成的呢？ 同学们，观察下图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的？ 响尾蛇 避役（变色龙） 响尾蛇 避役（变色龙） 臭鼬 海龟
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