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专题十 诗歌专题复习教案出现的持续想知道 中国是一个洋溢着诗词的国度，在几千年的诗歌发展长河中，涌现了许多著名的诗人：屈原曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、陆游、李清照……他们用自己的激情、才华为我国的文化宝库增添了许多光彩耀目的瑰宝，也为我们后人留下了丰富的文化遗产。不久前，我们刚刚在诵读欣赏中学习了陶渊明的《饮酒》、李白的《行路难》，请大家一起背诵这两首诗。 李白、陶渊明的诗各具特色、风格迥异。这两首诗可能说都较好地展示了两位诗人的诗风。请同学们结合平时积累的学习欣赏诗歌的知识，分别谈谈对这两首诗的理解。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，抒写世路艰难，功业难建的苦闷心情。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻夸张，以山川的险阻比喻世路的艰难。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人引用两个典故表达自己的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”运用比喻，表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。李白诗歌飘逸豪迈的诗风在此两句上也得到了充分的显现。 刚才的几首同学分别从两位诗人的写作风格，诗歌所表达的思想感情，诗句中所运用的修辞手法等角度，对这两首诗进行了品析。那么，根据我们已经积累的相关知识，一起来归纳整理一下诗歌鉴赏该注意哪些方面的问题？ 一、 （1） 杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》 杜牧《泊秦淮》 白居易《观刈麦》[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2）建功立业。 陆游《十一月四日风雨大作》 辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 苏轼《江城子 密州出猎》 范仲淹《渔家傲》 （3）思乡怀人。 马致远《天净沙 秋思》 苏轼《水调歌头 明月几时有》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李商隐《夜雨寄北》 （4）生活自然杂感 陶渊明《饮酒》《归园田居》 苏轼《浣溪沙》 晏殊《浣溪沙》 杜甫《望岳》 （5）离情别感 岑参《白雪歌送武判官归京》 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 王勃《送杜少府之任蜀川》 二、 诗中的形象和画面是诗人创造意境的手段，只有凭借诗中的形象和画面，才能进入诗的意境。进入诗歌的意境还要发挥想像和联想。用自己的感情体验和生活经历，让诗歌中的形象和画面丰富起来，把跳跃的感情连缀起来。 （1）孤寂凄冷 马致远的《天净沙 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首小令以多种景物并置，组成了一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。小令动静相衬，借景言情，有很强的艺术感染力。 （2）气势磅礴 毛泽东《沁园春 雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天山试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 这首词，描绘大雪之后的“北国风光”，恢宏壮观，大气磅礴。透过这一形象，我们可以感受到作者所表达的对祖国山河的热爱，立志创造历史辉煌的伟大抱负和坚定信念。 （3）雄浑苍凉 王维《使至塞上》 “大漠孤烟直，长河落日圆”气象极好，在一片大沙漠上，看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。“孤”字显得人烟稀少；“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分割为两段，又增加了构图的活泼感，而“落日圆”则给分割的画面涂上了统一的色调，显得浑然一体。 （4）婉约动人 李清照《醉花阴》 “莫道不消魂”，意思是此时此地怎么能不令人伤感呢？运用设问句，醒人耳目，“帘卷西风”，既写人又写景，创造了一个凄清寂寥的深秋境界，“人比黄花瘦”既摹形又传神，具有深入人心的力量。 三、 诗歌的语言精炼、含蓄而又含义丰厚。品味诗歌的语言要能够找出诗中用得准确生动的词语，体味诗人遣词炼句的妙处。 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”。诗人抒写离别之情，但只字不提送别，一个“惟”字，强调了诗人此时此地翘首凝望的就是