高考原创押·题预测卷03(四川卷)物理(考试版)Word版缺答案.docVIP

高考原创押·题预测卷03(四川卷)物理(考试版)Word版缺答案.doc

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高考原创押·题预测卷03(四川卷)物理(考试版)Word版缺答案

绝密★启用前 2016年高考押题卷(3)(四川卷) 理科综合·物理试题 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上,并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内. 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号.第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效. 3.考试结束,监考人只将答题卡收回. 第Ⅰ卷(选择题,共42分) 一、选择题(本题共7小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第1~5小题只有一个选项正确,第6~7小题有多个选项正确。全部选对的得6分,选不全的得3分,有选错或不答的得0分) 1.如图所示,一根横截面积为S的均匀长直橡胶棒上均匀带有负电荷,设棒单位长度内所含的电荷量为q,当此棒沿轴线方向做速度为v的匀速直线运动时,由于棒的运动而形成的等效电流的大小为 A.qv B. C.qvS D. 2.如图甲所示为一列简谐横波在t=0时刻的波形图,图乙为质点P的振动图象,则 A.该机械波的传播速度为10 m/s B.该波沿x轴负方向传播 C.在t=0.25 s时,质点Q的加速度小于质点P的加速度 D.在t=0.25 s时,质点Q的速度小于质点P的速度 3.某人造地球卫星绕地球n圈所用时间为t,已知:地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,引力常量为G。则下列说法正确的是 A.这颗人造地球卫星离地面的高度 B.这颗人造地球卫星做圆周运动的线速度 C.地球的平均密度 D.这颗人造地球卫星做圆周运动的角速度 4.如图所示,匝数为10的矩形线框处在磁感应强度B=T的匀强磁场中,绕垂直磁场的轴以恒定角速度ω=10 rad/s在匀强磁场中转动,线框电阻不计,面积为0.4 m2,线框通过滑环与一理想自耦变压器的原线圈相连,副线圈接有一只灯泡L(4 W,100 Ω)和滑动变阻器,已知图示状况下灯泡正常发光,电流表视为理想电表,则下列说法正确的是 A.此时原、副线圈的匝数比为4:1 B.此时电流表的示数为0.4 A C.若将自耦变压器触头向下滑动,灯泡会变暗 D.若将滑动变阻器滑片向上移动,则电流表示数增大 5.如图所示,两根等长光滑金属杆AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动,倾角为θ,一个圆筒从金属杆的上部以初速度v0滑下;若保持两金属杆倾角不变,将两金属杆间的距离减小后固定不动,仍将圆筒放在两金属杆上部同一位置以初速度v0滑下,下列判断正确的是 A.圆筒受到弹力作用,该弹力是圆筒发生形变引起的 B.将两金属杆间的距离减小后,圆筒下滑的时间变短 C.将两金属杆间的距离减小后,两金属杆对圆筒的支持力的合力变小 D.圆筒越长,圆筒下滑到下部BD处时的速度越小 6.在空间中水平面MN的下方存在竖直向下的匀强电场,质量为m的带电小球由MN上方的A点以一定初速度水平抛出,从B点进入电场,到达C点时速度方向恰好水平,A、B、C三点在同一直线上,且AB=2BC,如图所示。由此可见 A.电场力为3mg B.小球带正电 C.小球从A到B与从B到C的运动时间相等 D.小球从A到B与从B到C的速度变化量的大小相等 7.如图甲所示,在粗糙的水平面上,一质量m=1 kg、可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并被锁定,滑块与弹簧不拴连,解除锁定前滑块在P处。t=0时解除锁定,计算机通过传感器描绘出滑块的速度–时间图象如图乙所示,其中Oab段为曲线,bc段为直线,在t1=1 s时滑块已经在水平面上滑行x=4 m的距离。在滑块运动方向上与P相距7 m的Q处有一竖直挡板,若滑块与挡板碰撞被弹回时无能量损失,重力加速度g取10 m/s2,弹簧的劲度系数为0.8 N/m,则下列说法正确的是 A.滑块与水平面间动摩擦因数为0.2 B.弹簧锁定时具有的弹性势能为16 J C.若水平面光滑,则在滑块向右运动的过程中,滑块的机械能守恒 D.当滑块从P点向右运动2.5 m时,滑块具有最大的动能 第Ⅱ卷(非选择题 共68分) 8.(17分)Ⅰ.(6分)两位同学用两面平行的玻璃砖做“测玻璃的折射率”实验。 (1)甲同学在量入射角和折射角时,由于没有量角器,在完成了光路图以后,以O点为圆心,OA为半径画圆,交OO延长线于C点,过A点和C点作垂直OO的线段分别交于B点和D点,如图所示,测量有关线段长度,可得该玻璃的折射率n= 。(用图中线段表示) (2)乙同学在画界面时,不小心将两界面和间距画得比玻璃砖宽度大些,下界面与实际相同,如图所示,若操作无误,则他测得的折射率与真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 Ⅱ.(11分)某实验小组用如图所示的电路图甲到实验室测量一节蓄电

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