江西省萍鄉二中北師大版数学必修一第四章第二节《实际问题的函数建模》实际问题的函数刻画 课件.pptVIP

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  • 2017-01-17 发布于湖北
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江西省萍鄉二中北師大版数学必修一第四章第二节《实际问题的函数建模》实际问题的函数刻画 课件.ppt

江西省萍鄉二中北師大版数学必修一第四章第二节《实际问题的函数建模》实际问题的函数刻画 课件.ppt

* 4.2.1 实际问题的函数刻画 萍乡二中 邢江海 在现实世界里,事物之间存在着广泛的联系, 许多联系可以用函数刻画。用函数的观点看实际 问题,是学习函数的重要内容。 问题1 当人的生活环境温度改变时,人体代 谢率也有相应的变化,下表给出了实验的一组数 据,这些数据说明了什么? 54 40.5 40 44 60 代谢率/[4185J/(hm2)] 38 30 20 10 4 环境温度/(oC) 名词解释 54 40.5 40 44 60 代谢率/[4185J/(hm2)] 38 30 20 10 4 环境温度/(oC) o 10 20 30 40 50 x y 30 40 50 60 o 10 20 30 40 50 x y 30 40 50 60 根据图象,可以看出下列性质: (1)代谢率曲线在小于20oC的范围是下降的, 在大约30oC的范围内是上升的; (2)环境温度在20oC ~30oC时,代谢率较底, 并且较稳定,即温度变化时,代谢率变化不大; (3)环境温度太底或太高时,它对代谢率有较大 影响。 所以,临床上做“基础代谢率”测定时,室温要保持在 20oC ~30oC之间,这样可以使环境温度影响最小。 对于实际的环境温度与人体代谢关系来说,就是

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