阅读课文《夏》[优化].pptVIP

齐读第一段，思考问题： 第一段中哪几个词写出了夏天的特点？ 紧张、热烈、急促。 从全文看，第一段在结构上有什么作用？ 总领全文，开篇点题。 本段选取了哪些具有代表性的自然景物？ 草、树、蜂、蝶、蝉、太阳、大地、麦子、热风…… 品析语言 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。 比喻，化抽象为具体，突出夏天“热烈”的特点。 林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。 比喻，把“绿烟”比作“长墙”，更加直观地表现了林带的颜色由浅变深的过程及其生长的繁茂。 麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 比喻，“公路上的汽车”在麦浪中行驶，像是“舰船”，说明春天的灵秀之气在夏天已酿成了磅礴之气。 山坡上的纤纤细草长成了一片密密的厚发。 拟人，生动形象地写出了草生长的繁茂。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了。 拟人，想象蜂蝶优美的舞姿，很生动。 朗读第二段，思考问题： 第二段中作者为什么将夏天与春天和秋天的色彩做比较？ 抽象事物具体化，突出夏是一个承前启后、生命交替的旺季。 本段选择了哪些富有季节性特征的自然景观？ 麦子、棉苗、高粱、玉米、瓜秧…… 那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧。 拟人，写两种农作物用了两个形象的动作，增加了趣味。 这时她们已不是在春风微雨中细滋蔓长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃