育才學校突发事故应急处置预安.docVIP

育才学校突发事故应急处置预案 目的意义 为了加强国家对学校突发事故处置的综合能力，提高紧急救援的反应速度和协调水平，有 效地处置学校突发事故，把事故损失降低到最低程度，根据上级有关规定和学校实际，特制定 本预案。 含义界定 学校突发事故主要是指师生在教育活动、学习过程中由于意外收到外界非常规的物理 化学和生物性有害因素以及人为因素的侵扰而引起的影响师生人体健康与安全的急性事件。 适应范围 火灾事故 组织外出活动时的意外交通事故 建筑质量安全事故 学校食堂供餐或其他食品、饮品引发的群体性食物中毒事故 集体活动中或课间大量学生的相互挤压事故 来自校内外的袭击、伤害性事故 感染性或季节性、暴发性疾病，特别是非典型肺炎、禽流感、病毒性肝炎、麻疹、流行 性感冒、流行性腮腺炎、风疹、水痘、感染性腹泻等 由心理原因发生的自伤自残自虐性事件 其它自然或人为的突发恶性事件 期中重特大事故界定为： 食物中毒30人以上或死亡1人以上事件 校舍及其它 建筑物倒塌重伤3人以上或死亡1人以上事件 在学校组织的教育教学活动中交通事故重伤3人以上或死亡 1人以上事件 饮用水污染引起发病30人以上或死亡1人以上事件 传染病发病30人以上或死亡1人以上事件 其它性质特别严重产生重大影响的事故 事故处理领导小组 组长：可新安 副组长：张又刚 组员：全体行政干部 领导小组职责： 根据实际，制度应急处理工作预案，检查，督导方案的实施。 领导、指挥应急处理工作，并为现场应急处理工作提供保障服务。 协调有关职能部门之间的合作配合，讨论决定应急处理工作中的重大问题，向上级汇报工 作情况，必要时向有关单位发出救援请求。 组长职责： 全面负责学校安全事故的处置工作，迅速到达现场，及时听取事故情况报告，了解和掌握 事故情况，控制局面，阻止事态发展，并视情况作出启动应急处置预案决定。 组织力量并全程指挥其他各职小组投入工作。 尽早向教育行政部门和地方政府汇报工作。 密切配合医疗、防疫、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方 党委政府的有关指示。 副组长职责： 分工负责事故的现场救援、调查、分析、处理及查找原因和责任等善后工作。 组长不在，由副组长暂时履行组长职责。 组员职责： 控制现场，维护秩序，劝阻无关人员，防止发生混乱局面。 做好现场救援、抢险和善后工作。 排查其他受伤或发病人员。 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握事故的第一手材料。 五． 事故处理机构成员及职责 1. 事故处理联络组 组长：可新安 副组长：张又刚 组员：全体班主任 迅速了解情况，及时向学校事故处理领导小组报告情况。 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。 2．医疗急救组： 组长：张又刚 组员：全体教师及生活老师 职责： 及时实施抢救，立即组织护送伤员或发病者去医院救治。 配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病情动态，随时与校长保持联系。 接应赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况。 现场保护组： 组长：杨万松 组员：全体教师 职责: 保护现场，以备事故责任鉴定 控制现场，维护秩序，劝离无关人员，维护学校正常秩序 防止学生慌乱、散失，维护学校秩序，防止发生混乱局面 接待来访组 组长：可新安 副组长：张又刚 组员：杨万松 汤秋林 职责： 接待家长，做好解释说明及思想工作，稳定伤员及亲属的情绪，确保学校的正常教育教学 秩序，确保双方当事人的合法权益。 调查及善后处理组： 组长：可新安 组员：全体行政领导 职责： 负责事故的调查、分析、查找原因和责任等善后工作 后勤保障组： 组长：杨万松 组员：全体生活老师 职责： 尽力做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援工作 必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作 做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作 六． 事故处理原则 1. 生命第一的原则。急救受伤人员脱离现场，实施应急救治。同时，根据所判断的事件发生 的原因和严重程度，采取应急的控制措施。 2. 保护现场的原则。依法进行调查 、取证和现场控制措施，提出处理意见 3. 情况明确的原则。迅速查明事件发生的原因和严重程度，为抢救受伤人员和消除危害提供 工作依据。 及时汇报的原则。在事故发生后的第一时间内（2小时以内），按组织程序和责任分工向 上级管部门及职能部门汇报。 七、 事故处理常规程序 1. 出现事故，事故发生时管理教师（责任教师）应立即设法报告校行政值日或事故处理领导 小组成员。 接到报告的领导应立即到现场做好以下三件事： 根据事故类型处理抢救 保护现场 稳定学校的正常秩序 并设法通知各组组员到位，如因特殊不能到位，应立即抽调教师。 2. 接到事