高考数学（山西专用，理）训练：第7章第6节直接证明和间接证明.docxVIP

第六节　直接证明和间接证明A组　基础题组1.(2014山东,4,5分)用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要作的假设是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.方程x3+ax+b=0没有实根B.方程x3+ax+b=0至多有一个实根C.方程x3+ax+b=0至多有两个实根D.方程x3+ax+b=0恰好有两个实根2.用数学归纳法证明“1+2+22+…+2n+2=2n+3-1”,在验证n=1时,左边的式子为(　　)A.1B.1+2C.1+2+22D.1+2+22+233.不相等的三个正数a,b,c成等差数列,并且x是a,b的等比中项,y是b,c的等比中项,则x2,b2,y2三数(　　)A.成等比数列而不成等差数列B.成等差数列而不成等比数列C.既成等差数列又成等比数列D.既不成等差数列又不成等比数列4.(2015山西质量监测,8)对累乘运算Π有如下定义:ak=a1·a2·…·an,则下列命题中的真命题是(　　)A.2k不能被10100整除B.=22 015C.(2k-1)不能被5100整除D.(2k-1)2k=k5.设f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时, f(x)单调递减,若x1+x20,则f(x1)+ f(x2)的值(　　)A.恒为负值B.恒等于零C.恒为正值D.无法确定正负6.用数学归纳法证明不等式++…+(n∈N*)的过程中,由“n=k”推导“n=k+1”时,不等式的左边增加的式子是　　　　　　　.?7.(2015福建安溪模拟,12)已知12=×1×2×3,12+22=×2×3×5,12+22+32=×3×4×7,12+22+32+42=×4×5×9,则12+22+…+n2=　　　　　　(其中n∈N*).?8.已知函数f(x)=ln(1+x),g(x)=a+bx-x2+x3,函数y=f(x)与函数y=g(x)的图象在交点(0,0)处有公共切线.(1)求a,b的值;(2)证明:f(x)≤g(x).9.等差数列{an}的前n项和为Sn,a1=1+,S3=9+3.(1)求数列{an}的通项an与前n项和Sn;(2)设bn=(n∈N*),求证:数列{bn}中任意不同的三项都不可能成为等比数列.B组　提升题组10.设a,b是两个实数,给出下列条件:①a+b1;②a+b=2;③a+b2;④a2+b22;⑤ab1.其中能推出“a,b中至少有一个大于1”的条件是(　　)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.②③B.①②③C.③D.③④⑤11.如果△A1B1C1的三个内角的余弦值分别等于△A2B2C2的三个内角的正弦值,则(　　)A.△A1B1C1和△A2B2C2都是锐角三角形B.△A1B1C1和△A2B2C2都是钝角三角形C.△A1B1C1是钝角三角形,△A2B2C2是锐角三角形D.△A1B1C1是锐角三角形,△A2B2C2是钝角三角形12.已知正项等比数列{an}满足:a7=a6+2a5,若存在两项am、an使得=4a1,则+的最小值为(　　)A.B.C.D.不存在13.若二次函数f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1,在区间[-1,1]内至少存在一个数c,使f(c)0,则实数p的取值范围是　　　　.?14.(2014陕西,21,14分)设函数f(x)=ln(1+x),g(x)=xf (x),x≥0,其中f (x)是f(x)的导函数.(1)令g1(x)=g(x),gn+1(x)=g(gn(x)),n∈N+,求gn(x)的表达式;(2)若f(x)≥ag(x)恒成立,求实数a的取值范围;(3)设n∈N+,比较g(1)+g(2)+…+g(n)与n-f(n)的大小,并加以证明.答案全解全析A组　基础题组1.A　“方程x3+ax+b=0至少有一个实根”等价于“方程x3+ax+b=0的实根的个数大于或等于1”,因此,要作的假设是方程x3+ax+b=0没有实根.2.D　当n=1时,左边=1+2+22+23.3.B　由已知条件,可得由②③得代入①,得+=2b,即x2+y2=2b2,故x2,b2,y2成等差数列(x2,b2,y2不成等比数列).4.D　(2k-1)2k=(1×3×5×…×2 015)×(2×4×6×…×2 014)=1×2×3×…×2 014×2 015=k,故选D.5.A　由f(x)是定义在R上的奇函数,且当x≥0时, f(x)单调递减,可知f(x)是R上的单调递减函数,由x1+x20,可知x1-x2, f(x1) f(-x2)=-f(x2),则f(x1)+f(x2)0,故选A.6.答案　解析　不等式的左边增加的式子是+-=.7.答案　n(n+1)(2n+1)解析　根据题意归纳出12+22+…+n2=n(n+1)·(2n+1),下面给出证明:(k+1)3-k3=