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北师大版本历史九上(引领时代的思考)课件2
启蒙运动的主要内容(P118) 反对封建专制制度和天主教会,弘扬天赋人权,主权在民,人人平等等思想。 历史学者王教授几经努力终于如愿以偿地出了一本书,书名叫《理性的光辉》,但是销路很不好。聪明的你能为这本书撰写一份宣传稿,帮助王教授走出困境吗? * 马克思在谈到天主教堂时说:巨大的形象震撼人心,使人吃惊。这些庞然大物以宛若天然生成的体量物质志影响人的精神。精神在物质的重量下感到压抑,而压抑之感正是崇拜的起点。” 19世纪科学社会主义 14-17世纪人文主义 19世纪自由主义 17-18世纪理性主义 以人为中心认识世界 提倡理性,否定权威 要求政治上、经济上自由和平等 社会主义必然胜利的美好理想 小小经纪人: 某歌星将在上海、台北、香港等地举行演唱会。如果你是他的经纪人,为了演唱会的成功,你会做些什么呢? 充分的思想舆论宣传是成功的关键。 理论常常是行动的先导。 没有革命的理论,就不会有革命的运动。 第22课 引领时代的思考 (启蒙运动) 世界近代史上的重要思想理论(发展过程) 代表人物 主要思想 时间 名称 14-17世纪 人文主义 但丁、达芬奇、 莎士比亚 文艺复兴 启蒙运动 自由主义 社会主义 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 19世纪 (1848年) 学习目标 1、了解启蒙运动的兴起原因、性质、核心思想。 2、了解代表人物伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的主张,能比较他们主张的异同,并能概括出启蒙思想的基本内容。 3、了解启蒙运动的影响,能初步认识思想解放与社会进步之间的关系。 “启 蒙”的含义: 兴起原因(P114) a、17-18世纪,西欧资本主义迅速发展; c、封建专制不断侵犯与剥夺人民群众的利益; d、资产阶级力量的壮大。 b、自然科学取得了长足的进步; (根本原因) 启迪 蒙昧、愚昧、迷信、无知 人们摆脱 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 ——“自由三剑客” 中心: 法国 主张 代 表 提出“三权分立”学说 a.主张自由、平等 a.批判封建专制制度 代表人物及主张 c.自由平等 b.激烈抨击天主教会 d.倡导君主立宪制 b.提出“人民主权说” c.提出“社会契约论” (核心学说) 卢梭 伏尔泰 孟德斯鸠 (开拓者) (评价:在打击封建专制制度和天主教会思想方面发挥重要作用) 为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国? 根本原因:法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最 为尖锐。 直接原因:法国启蒙思想家人才辈出,影响巨大。 ①17世纪,英国资本主义最发达; ②17世纪中期,英国爆发资产阶级革命,代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生。 理性运动为什么发源于英国? 欧洲资产阶级 反封建的 思想解放运动 (第二次思想解放运动) 性质: 主张 孟德斯鸠 伏 尔 泰 异同点 代 表 提出“三权分立”学说 主张自由、平等 批判封建专制制度 自由平等 猛烈抨击天主教会 倡导君主立宪制 提出“人民主权说” 提出“社会契约论” c.都追求自由、平等、 政治民主 同: 卢梭 你能尝试概括三人主张的异同点吗? 君主立宪 异: 对未来社会的构想不同 卢: 伏: 孟: 三权分立 社会契约 (启蒙思想 基本内容) b.都反对封建专制、 反对天主教会 a.都提倡理性 (核心) —继承发展了人文主义 ①、把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放了出来。 影响: 人人生而平等…… 任何政府,一旦破坏这些目标和原则,人民就有权去改变它或废除它,并建立一个新的政府。 ——美《独立宣言》 人们生来就是而且始终是自由平等的…… 整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》 有人说:正是在卢梭思想的引导下,才有了美国的《独立宣言》 ,才有了法国的《人权宣言》。 你能从这两个宣言中找到卢梭的思想吗? ②、为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 影响: ③、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提; 社会契约论 人民主权说 《中华民国临时约法》 第二条 中华民国之主权,属于国民全体。 ?……? 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院,行使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》 ④、鼓舞亚洲人民为改造旧社会而斗争。(中-维新变法等,日-明治维新) 影响: 思想解放 社会进步。 世界近代史上的重要思想理论(发展过程) 代表人物 主要思想 时间 名称 14-17世纪 人文主义 但丁、达芬奇、 莎士比亚 文艺
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