高考语文母题题源系列专题11诗歌意象Word版含解析.docVIP

【母题来源】2016年高考新课标Ⅰ卷第8题 【母题原题】 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 ?? 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 【试题解析】回答本题，应当首先读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多；第三、四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句对表达作者情感、突出主旨所起的作用。 【命题意图】这是一道考核鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价D。从知识上考核的是诗歌的意象的概括、意境的总结，诗歌鉴赏题目难度有所降低，有过去的E降到现在的D，意象概括几乎是必考的题目。 【考试方向】近年来诗歌鉴赏题目，重点放在诗歌的内容的概括、情感的探究上，手法的赏析较为简单，要么手法非常的明显，要么题干中明确的给出答题的方向，只要读清题干就很好应对。 【得分要点】分析诗歌的意境主要有概括画面内容、概括意象的内涵、分析意境。此诗主要是概括画面，一句一景，提出要点简单概括即可。分析意境要注意思路，先分析意象、然后总结意境特征，最后点明情感。 【母题1】阅读下面这首诗，完成8～9题。（11分） 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 [注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鸸：一种鸟。 8．诗人描写了什么样的早春画面？请简要分析。（5分） 【答案】①诗歌描绘了一幅南湖早春霁后花鸟图。（2分）②首联写风吹云散，雨后初晴，阳光返照，大地回暖。③颔联写红花遍野，山杏初绽，湖面铺绿，水苹生长。④颈联写雨后白雁的翅膀仍显得很沉重，笨口拙舌的黄鸸的叫声不成样子。（3分） 9．这首诗歌运用了哪些手法？请简要分析。（6分 ） 【答案】①动静结合，首联既有风吹云散的动景，又有阳光返照，大地回暖的动静。②借代修辞，颔联“红”借代红花，“绿”借代水苹的绿叶。③色彩渲染，颈联“白”、“黄”色彩对比鲜明，渲染生命勃发的气息。④视觉与听觉相结合，颈联写雨后白雁低飞诉诸视觉，黄鸸的叫声不成样子诉诸听觉。⑤乐景写哀情，江南美丽的春光和作者衰病惆怅的心情形成反衬，倍增其哀。⑥直抒胸臆，最后以“衰病”渲染惆怅之情，表达了诗人被贬谪的悲愤之情。。（手法3分，分析3分，答出3种即可） 【解析】 试题分析：这是一道分析诗歌的艺术手法的题目，首先明确手法，然后结合诗句做解释，最后答出效果。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【母题2】阅读下面这首诗，完成以下小题。 卖花声·题岳阳楼 张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱《阳关》。 醉袖扶危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。 注：元丰中张舜民从高遵裕征西夏，无功而返。他当时掌机密文字，作诗讥议边事，于元丰五年冬十月，因遭转运判官李察劾奏，谪监郴州茶盐酒税，南行途径湖南岳阳，赋《卖花声》二首，本词是其中之一。 （1）词的一、二句描写了什么样的景色？有何作用，结合内容分析（5分） 【答案】词的一、二句写洞庭湖，秋水与长天一色，茫茫无际；秋风里，万木凋零，树叶在君山之上纷纷飘落（1分），勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的萧疏景象（1 分），渲染了凄凉的气氛（1分），烘托了作者当时的悲凉心境（1分），奠定了全词悲痛的感情基调（1分）。 【解析】 试题分析：该题考核意象的作用。这是一种最常见的题型。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象的内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）这首词表现了词人哪些情感？是如何体现的？请简要阐述（6分） 【答案】（1）流落江湖凄凉、愁苦的心境（1分）；起首二句景中含情（1分）。（2