高考语文母题题源系列专题15诗歌对比阅读Word版含解析.docVIP

【母题来源】【母题原题】 阅读下面的宋诗，完成8～9题。 【注】曹翰（923～992），宋初名将六韬：古代兵书。 时髦：指当代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有阵之意。 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 【试题解析】【命题意图】【考试方向】【得分要点】 【母题1】阅读下面这首诗，完成下列小题。 送梓州①李使君 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁②翻教授，不敢倚先贤。 【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。 （1）首联运用了哪些手法来写景的？请结合诗句简要分析。（5分） 【答案】运用了想像、夸张的手法来写景（2分，答对一种手法得到1分）。作者想像李使君赴任之地的自然风光（1分）：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声（2分）。（“互文、动静结合、视听结合”手法中的两种也可，只要能结合诗句分析。） 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较。（6分） 【答案】李诗在对自然景物的动态描写之中寄托了作者对友人离去时的依依不舍的深情，（3分）而本诗尾联表现了作者对李使君到蜀地后能突破前人、恪尽职守的劝勉之情。（3分） 【解析】 试题分析：该题考核概括能力与情感把握。王维诗中尾联顺势而下，勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。诗人以文翁来比李使君，用典贴切，切人，切事，切地， 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【母题2】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 送杨少府贬郴州 王维 【注】①若为：怎堪。②青草瘴：《番禺．杂编》“岭外二三月为青草瘴”。? 8．与王维的《送元二使安西》相比，这首诗表现送别有何特点？请简要分析。（5分）9．本诗尾联表达了作者什么样的情感？请简要分析。（6分） 8～9题。（11分） 减字木兰花·二月十五夜与赵德麟小酌聚星堂 苏轼 春庭月午，摇荡香醪①光欲舞。步转回廊，半落梅花婉娩香。 轻云薄雾，总是少年行乐处。不似秋光，只与离人照断肠。 子夜歌 李煜 寻春须是先春早，看花莫待花枝老。缥色玉柔擎②，醅③浮盏面清。 何妨频笑粲，禁苑春归晚。同醉与闲评，诗随羯鼓成。 【注】①醪（láo）：浊酒。 ②缥（piǎo）色玉柔擎（qíng）：缥色，淡青色，青白色。这里指青白色的酒。玉柔，像玉一样洁白柔嫩，这里指女人洁白柔嫩的手。③醅（pēi）：没有过滤的酒，这里泛指酒。 8．苏词运用了哪些手法描写春月？请简要分析。（5分） 【答案】①运用了拟人的修辞手法。春季月夜，与友人聚首，月光、月影在酒杯中浮动欲舞，写出了诗人与友人月下共饮的喜悦之情。②对比。最后两句，词人将春月与秋月进行对比，春月不像秋月那样教人心生感慨凄凉，春月多情思，表达了词人对春天月色之美的赞颂。 【解析】 试题分析：这是一道分析表现手法的题目，注意先答出手法，然后结合诗歌内容进行解释，最后明确效果。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 9．两首词都写春夜，都有喝酒，但思想情感却有些不同，请简要分析情感的不同之处。（6分） 【答案】①苏词表达了词人与友人相聚的喜悦之情；春夜月色，浪漫多情，表达了诗人对春月的喜爱与赞颂。②李词体现了作者及时行乐的人生态度：酒美人美，美人劝酒，玩笑作乐，闲谈赋诗，无不抒发了诗人及时行乐的情感。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。