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二年级想象作文ppt 二年级想象作文：变身记 二年级想象作文：变身记 变身记 小刺猬总觉得自己太没用了，它想：“要是我有一瓶变身药水就好了！”于是，它把它的想法告诉了狮王。狮王对它说：“小鹿的商店里有变身药水，你可以去那里买。” 小刺猬上路了，它爬啊爬，爬到了一片翠绿的草地，它遇到了小蛇和小狐狸，它们见小刺猬过来了，就对小刺猬说了各自的心事：原来，它们也觉得自己无能。 “我们去小鹿的魔药店里买变身水吧！”小刺猬对他们说。 它们走啊走，终于到了小鹿的药水店。小刺猬大声喊：”我们要三瓶变身水！”小鹿把药水给了它们。它们一看：“奇怪，上面怎么没有字，那我们就不知道变成什么了。”小蛇说。 它们讨论：“如果是变成大象，那么大，会把小动物压扁的；如果变成猫，那家伙吃老鼠，可不好受。”它们想来想去，觉得还是做自己最好。它们(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:二年级想象作文ppt)把药水还给小鹿，开开心心地往回走。 突然，狮王的高级官员大象把它们挡住了，大象问：“你们怎么没有变身呀？”“是的，因为我们知道了要做最好的自己，而不是别人。”它们齐声说。 大象听了高兴极了：“这才是我想听到的！” 篇二：想象作文指导 想象作文指导 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀;当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好??让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的??五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢!有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。 (上面的这个段落中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道，想象作文与平时作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象;〈春〉一文的最后一段;月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。) 我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文： 画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。完成这类习作，认真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是关键。 2、材料重组式作文： 即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。 如：(1)根据所给的图形，想象作文。(给你一个圆形，可以在圆形上添上几笔，把它想象成不同的物体，写成作文。) (2)播放(或直接给出)几种声音，让你从中选择几种，进行想象，创作故事。(根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。) (3)根据给出的词语和范围，要求创编故事。 如：题目：《秘密》 词语：谁都不知道----犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容 要求：题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。 (4)根据给出的物品，想象与物品相关的事情，写成作文。如：一条雪白的裙