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初二学生作文生命有关 秋风乍起，望着落叶的飘零，我思绪愁乱，难道这就是生命吗？春开秋落，眼睛一睁一闭就过去了，光阴如此短暂，而生命的逝去却又由不得自己做主，我心里不免有些悲伤。我问妈妈：生命是甚么样的?妈妈说：它是最美的。最美，那是甚么样的?夏花般残暴著名音乐家贝多芬，双耳失聪，但它源于对音乐的酷爱，坚持不懈地为了音乐梦而奋斗着。固然病情恶化，但他硬是扼住命运的喉咙，继续音乐创作，终究写出了很多举世著名的名曲，令无数人所敬佩。他活出了自己的风采，是多么的残暴多姿。秋叶般静美最美司机吴斌，当处于危险时，他不顾个人安危，固然知道自己面临的是多大的危险，却毅然决定舍己保大家，当汽车安然的停在那里时，乘客们脱离危险时，他也静静地闭眼了。人们都在悲痛着伤心着，为他那舍己救人的精神所感动着，直到今天还难以望怀。这是由于：他的死是多么平和，多么静美，使人深深记住。落日般壮美大漠孤烟直，长河落日圆，我最喜欢看落日了，固然有点悲伤，但又布满着庄重神圣。解放前夕，江姐徐云峰等人为了党，为了革命的成功。面对敌人的威胁利诱，仍能不失气节，坚贞不屈，不流露党的机密，最终慷慨就义。他们的死是多么的壮美。固然牺牲了自己，但却换来了革命的成功，人们的光明。我忽然明白了生命的美丽，它是无形的，就在我们的身边，只要你专心观察，仔细品味生活中的点滴，就会发现它的存在。而生命关键是要活出自己的价值，正如司马迁所说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。只要过好天天，活出真实的自己，固然你并没有做什么震天动地的大事，但你利用好了天天，那就不难解释生命之美的含义了。 篇二：八年级学生作文：生命的符号 蝉鸣在寂夏的第一声长鸣，是生命灿烂的符号。浅灰蓝色的夏天在七月拉开了序幕，冗杂的暑假在我无聊的童年再一次开始。沉默的爷爷在小院里给鸡鸭撒些米糠，拿着水管给树木花草蔬菜们浇上一阵子，忙左忙右。而我就坐在这庭前看他，觉得时间一天过得比一天慢。我总是抱怨时间慢，而爷爷却笑罢，继续忙活。他经常对我讲，时间是过得很快的。但我十分不解，爷爷天天也不会解释，只是忙着。夏天的风夹杂着暖和的气味，而偶然耳畔还会传来几声喧闹的蝉鸣：知了知了我觉得被这么一闹腾，心中的烦躁更加了几分，这么漫长的夏天把我软禁，而爷爷又不把我心中的迷惑解开，还要听那末刺耳的声音，真是够烦！我扯着爷爷的衣袖稚声抱怨：吵死了！哪来的！须臾，爷爷从忙中停下，走近我，和蔼地解答了我的迷惑：看到没？小傻瓜，树丛里那黑黑的，就是蝉，声音就是从那里发出来的！我不屑地把眼光一瞥哼？只见一只暗绿色不起眼的小虫隐蔽在绿荫里，比我想象中的要小很多。而那声音忽然在一霎时响了很多，直击我的耳膜。实在呐，这蝉只有三个月的寿命可以看到阳光。它在地里守了八年，只为三个月的放声歌唱，生命对它来讲，短暂极了。我望着它，听着爷爷的解释，堕入了我幼稚时光里的第一次寻思。多年以后，小院拆了，街头巷尾已不再被我熟习。我也渐渐地不再具有很长很长的暑假，时光仿佛在我的渐渐长大中偷偷地流逝很多，夏天一下子缩短，让我竟手足无措。天天充斥着学习，补习，练习，温习，预习我反反复复地抱怨时间怎样过的那末快啊，但它依然飞速流淌。有时我都想故作精深地问个题目，人生究竟是为了甚么？就像断了线的鹞子，风吹了，远了，生命在一瞬间仿佛淡了，远了。我竟渐渐迷失在了这毫无色采的生活当中。大人们的时间短之说我也终究理解，而那天，我偶然间看到了某个作家的一句话：蝉在寂夏里的第一声长鸣，是生命灿烂的符号。我仿佛回想起了多年之前与爷爷在院里听蝉的午后。那时一直以为时间过得缓慢不已，而如今叹惋逝者如此。我恍如是一瞬间觉悟了回来，心灵深处的和弦被拨响。蝉很好地告知了我一个生命的哲理，那一声声长鸣，就是生命里一个个有力而璀璨的符号。它的时间很短暂，所以它明白要用自己最坚定的信念去实现存在的意义。 篇三：初二学生作文中存在的不足与对策陋探 初二学生作文中存在的不足与对策陋探 曹植在《典论·论文》中尝言：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”极言文章的重要作用。小而言之，文章是一个人生命的流露，也是精神的铭刻。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。在一般考试中，除了对基础知识和阅读理解的考查之外，作文考查占有很大的分量。更重要的是，学生的写作是对自己成长的关注。他们关心自己生活的点滴，关注自己内心情感的变化，关心社会生活的变迁，这便是学生的成长史。写作过程伴随着思维发展的过程，也伴随着情感、思想成熟的过程。 仔细查阅学生第一次月考的现场作文，虽然也出现了一些相当优秀的习作，让笔者颇感鼓励和信心。但对于大多数初二学生来说，其作文水平依旧不能让人满意，情况令人担忧。 一、存在问题及原因 1、审题不清。本次考试作文要求从所给出的两个题目中选做一题，其中之一为“我学