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- 2017-01-17 发布于湖北
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记承天寺夜游 天津市鉴开中学 苏喜全 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 思考: “记” ——本文记述了哪些要素? 绘景: 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 作者用高度凝练的 笔墨,点染出了一 个 空明澄澈、 疏影摇曳、 似真似幻 的美妙境界。 在“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也 。”后加上“丛中蛙鸣起伏,空中流萤飞舞,寺中人语喧哗,院外狗吠连绵。”一段话,好不好? 何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。 “闲人”? 微妙复杂的情感 大江东去,浪淘尽, 千古风流人物。 ——《念奴娇·赤壁怀古》 谁道人生无再少? 门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。 ——《浣溪沙》 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨任平生。 ——《定风波》 读《记承天寺夜游》,让我们感受到了一颗即使遭遇不
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