《新》研究生婚恋探究演示稿.pptVIP

研究生婚恋观探究 专业：学科教学（英语） 小组成员： 张晰琳 14045108002 刘炳其14045108004 罗桃花 14045108005 肖 琴14045108011 王春艳14045108012 苏 琴14045108014 张夏14045108014 杨 艳14045108021 熊秋硕 14045108022 张晨晨14045108023 What about you? “专科生是小龙女，本科生是黄蓉，研究生是李莫愁，博士生是灭绝师太，而到了博士后就是东方不败了” Share! 主要内容 国内外研究生婚恋现状 研究生婚恋观影响因素 树立正确的婚恋观 国内研究生婚恋现状 （一）恋爱目的多元化 “寻找人生的终生伴侣”， “纯粹的感情投入”， “为了满足自身的生理、心理的需要”， “调剂紧张的学习生活”， “证明自己的价值”、 “打发无聊的岁月”。 （二）研究生的择偶观 1.择偶标准各异 女研究生选择标准所占的比率从高到低，依次是：品德、身体健康、个人收入、家庭条件、学历、外在条件、性格； 男研究生选择标准所占的比率由高到低，依次是：外在条件、身体健康、品德、个性、家庭条件、学历、个人收入。 2.择偶方式多样 通过“自己结识恋爱对象”，“朋友介绍”，“家庭介绍”，“相亲”，选择“网络”，选择“电视节目”。 3.择偶自主性增强 从总体看，大部分父母不会在孩子择偶过程中进行干涉，小部分的父母会干涉自己孩子的恋情。 从不同的性别看，男生择偶自主性高于女生择偶自主性。 （三）研究生的婚姻家庭观 1.反对传统家庭模式 “丈夫应该更关注事业，家务主要由妻子承担” “丈夫应该承担家务的主要责任” “花钱找钟点工做” “夫妻之间共同承担家务劳动” 2.婚姻离异感较为平淡 （四）研究生的性观念 1.对待婚前同居宽容而理性 2.对恋人之前有过性行为较宽容 国外研究现状 1. 对恋爱呈现支持态度。 2. 性观念较为开放。 3.绝大多数年青人表示出了对不良婚姻的否定态度和把婚姻作为一生责任的观点。 中西方婚恋观差异 研究生婚恋观影响因素 社会因素 家庭因素 个人因素 社会因素 1.传统落后观念的不良影响。 2.传统婚配模式，导致择偶标准“水涨船高”。 3.大众舆论的错误宣传，女研究生被妖化为“第三性。 4.学校教育中关于女研究生婚恋观引导教育的缺失。 5.受社会上“拜金主义“享乐主义等不良思潮影响。 6.西方文化冲击. 家庭因素 1.父母与子女在择偶价值标准上差异性很大。 2.家庭的错误引导。 3.父母对子女的恋爱对象缺乏了解而错误干涉。 4.父母嫁女心切，担心自家女儿会沦为“剩女”。 个人因素 1.忙于学业而忽略感情。 2.高学历、高能力，影响男性的自信心。 3.男性的年龄与资源丰富呈正相关，而女性的资源却随着年龄的增大而减少。 4.部分研究生婚姻意识淡薄，婚姻责任弱化。 解决对策 学校方面 家庭与社会方面 个人方面 学校方面 1.对研究生进行思想政治教育和心理健康教育，提高其恋爱受挫能力，开展婚恋价值观自我教育。 2.对辅导员，学生干部进行培训，进行观念的更新，使其树立以人为本的理念，与学生建立起“朋友式”的关系。 3. 同学、学生干部、辅导员和导师、心理咨询师行程一个系统，对待失恋的同学予以及时的发现给予积极有效地帮助。 4. 加强校园文化建设，良好的校园文化对研究生恋爱有很好的促进作用。 1）要根据自己学校的历史传统和实际情况为本校校园文化建设做出准确的定位 2）可以借鉴它校和外国学校的成功经验 3）除了注重学校的软件建设外，学校硬件设施的建设也不容忽视 家庭与社会方面 家庭：（1）相亲 （2）加强家庭成员间的沟通交流。 （3）用家庭观念对研究生进行正 确的婚恋观引导（开明自主、自尊自爱的婚恋观）。 社会：（1）加强法制与道德建设，规范 硕士生正确婚恋观养成。 （2）传承借鉴优良的婚恋观。 个人方面 （1）正确并宽容的看待婚姻（正常现象，适婚年龄）。 （2）年龄虽然已经达到，但自身仍是学生，应该以学业为主，在保障学业的情况下开展恋爱。 （3）同居（不受法律保护，要自尊自爱） （4）应加强自身内在修养，改善自己外部形象。 （5）扩大自身的交际面，注重交往技巧。 参考文献 [1] 孟昉, 黄佳