高一历史岳麓版必修1课件：第3课　古代政治制度的成熟.pptVIP

探究点一 探究点二 题目立意:本题通过引入相关材料,考查认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力。三省六部制的确立既明确了行政分工,又使三省相互牵制,标志着中国古代政治体制发生了深刻变化。 解题指导:提炼材料中的关键信息并结合所学知识,可知隋唐政治制度“突破性进展”是指三省六部制的确立。三省六部制属于中央行政管理制度,不涉及中央和地方的关系,B项错误;皇权达到顶峰的标志是清朝军机处的设置,D项错误;三省六部制下,相权虽然一分为三,但相互之间有合作,不是独立施政,A项错误;三省分工明确,相互牵制和监督,保证皇权独尊,故C项为最佳答案。 答案:C 探究点一 探究点二 古代选官制度的演变 史料导入 史料　随着门阀世族的衰落,九品中正制在开皇年间被隋文帝废除,改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云:“近炀帝始置进士之科,当时犹试策而已。”科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 互动探究(1)根据史料并结合所学知识,说明隋朝创立科举制的社会原因。 (2)根据史料,概括科举制的特点。 (3)综合上述信息,概括我国古代重要选官制度选官主要标准的演变。 探究点一 探究点二 提示(1)门阀世族的衰落,庶族地主的势力增强。 (2)自由报考、分科考试、按成绩取舍。 (3)由以德行为标准,到以门第为标准,直至以考试成绩为标准。 探究点一 探究点二 名师精讲 中国古代选官制度的演变 中国古代选官制度经历了从世官制到察举制、再到科举制的演变。世官制是贵族的世袭制,察举制是由官员推荐任官的制度,科举制是通过考试选拔官员的制度。 (1)世官制:世官制是官制世袭的制度。官职被限定在贵族范围内,主要盛行于西周时期。 (2)察举制:察举制是一种推荐人才当官的制度。举荐的标准主要为德行和才能。汉武帝时,察举制基本成为正统的政制,作为选官制度的主体地位已经确立。 (3)科举制:科举制是考试选官的制度。科举制产生于隋朝,完善于唐朝,发展于宋朝,兴盛于明清。与察举制相比,科举制是一种更完备、更合理的选官制度。但是到明清时期,科举制日益僵化,成为束缚人们思想自由的文化专制工具。 探究点一 探究点二 典例分析 唐代继承并完善了科举制度,常设进士、明经两科。人们普遍推重进士科,有“三十老明经,五十少进士”的说法。贞观年间,唐太宗看到新科进士列队走出端门,得意地说“天下英雄入吾彀中矣”。这些现象反映的本质是(　　) A.进士科仕途优于明经 B.科举制度使读书人追逐名利 C.科举考试扩大了政权基础 D.科举制度禁锢了人们的思想 题目立意:本题通过引用有关科举制的材料,考查理解材料,透过现象看本质的能力。科举制扩大了统治的社会基础,促进了官僚体制的成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。 解题指导:根据材料信息“天下英雄入吾彀中矣”,可知科举制可以使有才能的庶族地主参与国家政权,这就扩大了官吏的来源,故选C项。 答案:C 2 3 4 5 1 1.一位历史学家评价某制度是“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是(　　) A.秦朝的郡县制 B.西汉中朝制度 C.唐朝三省六部制 D.科举制 解析:A项是地方行政制度,其加强了中央集权,没有分权的特征,排除;B项是通过制约相权以达到加强皇权的目的,不符合题意;三省六部制使相权一分为三,相互牵制,C项符合题意;D项不符合题意。 答案:C 2 3 4 5 1 2.分化、削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的中书门下主要行使的是(　　) A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权 解析:宋代的中书门下是最高的行政机构。 答案:B 2 3 4 5 1 3.有学者认为:社会阶层之间的流动性影响到社会开放的程度。从这一观点出发,唐朝社会开放程度较高,主要得益于实行(　　) A.三省六部制 B.科举制 C.察举制 D.均田制 解析:科举制下,以考试成绩作为录用官员的依据,科举士子来自社会各阶层,这造成了各阶层之间流动性大,从而使社会的开放程度较高,故选B项。 答案:B 2 3 4 5 1 4.清代学者顾炎武在谈到中国古代某一官职的作用时指出:“秩卑而命之尊,官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也。”以下官职的作用与之类似的是(　　) A.监察御史、丞相 B.御史大夫、刺史 C.参知政事、通判 D.刺史、通判 解析:题干中顾炎武谈论的是中国古代负责监察的官员。参知政事、丞相不属于监察官员,御史大夫是副丞相,与“官小”不符合,故A、B、C三项均错误;刺史、通判虽然级别不高,但巡察时代表中央监察地方高官,因此“官小而权之重”,