《新》蔡西小学课题立项评审书.docVIP

课题编号 5 附件1： 2015年度兴平市基础教育科研课题 申请·评审书 ? 选 题 分 类 基础教育研究 课 题 名 称 高效课堂和有效教学模式研究 课 题 负 责 人 贾逊 负责人所在单位 兴平市庄头镇蔡西小学 填 表 日 期 2015.3 兴平市基础教育科研领导小组 2015年3月 一、课题基本情况 课题名称 高效课堂和有效教学模式研究 主题词 高效课堂 申请类别 2 基础教育研究 选题类别 5 教育教学 负责人 姓名 贾逊 性别 男 民族 汉 出生日期 行政职务 专业职务 一级 研究专长 教育教学 工作单位 蔡西小学 联系电话 参加研究人员 姓名 性别 年龄 职称（职务） 工 作 单 位 高小鹏 男 39 二级 蔡西小学 赵娜 女 36 二级 蔡西小学 备注 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 《谈小学班级管理》 贾逊 论文 兴平市评选 2012.5 班主任管理新法—功过积分法 高小鹏 论文 兴平市评选 2014.9 三、负责人和课题组成员曾经承担的校级及以上研究课题 课 题 名 称 课题 类别 批准 时间 批 准 单 位 完成情况 以教师专业发展，促进学校可持续发展 教育教学 2012.12 蔡西小学 良好 农村小学英语知识链型教学模式的研究 教育教学 2013.12 蔡西小学 良好 提升教师现场学习力的策略研究 创新型教师的培养研究 教育教学 2014.12 蔡西小学 良好 青蓝工程师徒结对 教育教学 2014.12 蔡西小学 良好 如何搞好传统教学与信息技术的整合 四、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。（以上各方面的回答共限定在1000字内） 我们教委下设十所全日制小学，软硬件资源较城区小学相对不足，本次课题研究也是我们教委首次进行的较高规模的教学研究活动。课题组成员均为新晋升的一级教师，也是长期在一线工作的骨干教师，教龄二十年左右，有多年工作经验，课题组成员第一学历均为中师学历，后进修三名取得了本科学历，两名取得了大专学历。课题组五名成员或身居教学一线，或任学校领导，担任教学工作。工作中，积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。深专教材、研究教法、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课后不断反思，查缺补漏，寻找差距，从多方面努力改进课堂教学教学的方法，提高自己教学的水平以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则来严格要求学生，规范学生言行，促进了良好学风的形成。充分利用班会课、品德课，有针对性的开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。 （申请书所填写的内容是否属实；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理任务和信誉保证。） 该小课题研究申请书中所填写的各项内容经审核均属实，学校为本次小课题研究给予大力支持，为课题组提供完成本课题所需的时间和条件，并同意承担本课题的管理任务和信誉保证。 学校主管领导：员民虎 2015年3月26日 组织申报单位推荐意见 由县（市、区）教研室负责人撰写推荐意见，报请县（市、区）教育局审核推荐。 县（市、区）教育局签章 负责人签字 年 月 日 基础教育科研课题申请评审书 《课题设计论证》活页 课题名称： 高效课堂和有效教学模式研究 （注：本表供盲评『隐名评审』使用，表中不得出现县（市、区）名、申报单位名称、以及课题组成员姓