国語4年光村.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　 観点別学習状況 評価規準分析表 単元名 目　標 観点別評価規準 国語への関心?意欲?態度 話す?聞く能力 書く能力 読む能力 言語についての知識?理解?技能 春のうた ○印象的な表現をとらえ，伝わってくる情景を想像して詩を音読することができる。 ?詩から感じ取ったことを音読の仕方を工夫して表現しようとしている。 ?声に出して読みながら詩に描かれた場面の様子を想像し，自分が感じ取ったことが聞く人に伝わるように音読している。 ?擬音語のおもしろさや調子よいリズムを感じながら，声の強弱や速さ，間を工夫して詩を声に出して読んでいる。 １　白いぼうし ○印象に残った表現に注意しながら，人物の心情や変容を読み取ることができる。 ?情景や登場人物の気持ちを想像して読み，感じたことを生かして音読劇を発表しようとしている。 ?会話や行動から登場人物の人柄を想像したり，色彩等の描写をもとに場面の様子を考えたりして読んでいる。 ?動作を表す慣用句が，感情を表現することを理解している。 ?語感に関わる感覚表現の役割や特質について理解している。 ?比喩表現が情景や心情を効果的に表す表現方法であることを理解している。 漢字の組み立て ○漢字の部首を理解し，形や意味に注意して書くことができる。 ?漢字の部首に興味をもち，同じ部首の漢字を進んで集めたり書いたり