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国际货运代理——说课 国际货运代理 主要内容 一、课程与“职业人”培养方案的联系 (一)课程在 “职业人” 培养方案中的作用与意义 (二 )本课程在物流管理专业课程体系中的定位 主要内容 二、课程整体设计 二、课程整体设计 主要内容 主要内容 四、学情分析 主要内容 五、重点难点及突破办法 主要内容 六、课次教学设计 （二）教学流程及方法设计 主要内容 七、作业 * * 讲师自我介绍 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、本课次教学目标 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、课次教学设计 七、作业 说联系 （一）国际货运代理在物流管理 “职业人” 培养方案中的作用与意义 （二）国际货运代理在物流管理专业课程 体系中的定位 2 1 货物运输 突发事件处理，运输途中监控 交 货 办理交货、验收，收取收货单据 运输管理能力 工作流程环节 核心工作 技能（能力） 工作各环节要素 课程设置 货物运输业务，突发事件处理，交货环节处理 相关知识 图1-1 国际货运代理与物流岗位工作流程的联系 运输管理实务 仓储管理实务 电子商务物流 国际物流与 贸易基础 国际货运代理 图1-2 物流管理专业及其岗位定位 物流操作员 职业岗位定位 物流管理主管 市场调研与采购能力、业务磋商能力 运输管理实务 课程设置 初次定位 核心能力 仓储管理能力、 调配管理能力 发展定位 培训、考证 助理物流师证书等 关系协调能力 仓储管理实务 电子商务物流 国际物流与贸易基础 运输管理能力 国际货运代理 考证核心基础知识 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、本课次教学目标 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、课次教学设计 七、作业 （一）设计依据 工作领域 典型工作任务 技能与知识要求 主要岗位 营销 国际物流方案设计，揽货与谈判 客户需求分析，专业的航线和运价知识，谈判技巧，公关能力 销售部：业务员 国际海运/空运代理 接受委托、代理报关报检单证准备、出口订舱、代买保险、货物交接、费用结算、应急处理 熟悉运输工具、货物类型、航线与运费结构、国际贸易术语、海/空运操作流程、单证操作、通关和检验检疫规定、货运保险知识、集装箱操作知识、应变能力 客服部或操作部（往往分海运部、空运部、陆运部，或更细分进、出口部门）：客服员、操作员 其他运输方式及联运 多式联运方案设计，不同运输方式的衔接及承运人职责划分 联运线路、业务流程、多式联运相关公约、规定 同上 报关报检 代理报关、代理报检 进出口通关及检验检疫的规定、报关报检一般程序和操作 报关部（或委托专业报关行）：报关员、报检员 知识目标 能力目标 品质目标 科学严谨 细心准确 多向思维 十大模块 （二）课程整体目标设计和学时安排 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、一个学习项目的设计 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、课次教学设计 七、作业 三、一个学习项目的设计 1.硬件环境 2.学习背景 3.项目背景 1.能反应学习目标的要求 2.设计一些提示学习方法、锻炼关键技能、加强知识记忆等的内容。 1. 分析该学习项目对应的企业工作内容和能力要求 2. 将能力要求转化为知识目标 1.对学习目标中知识、技能掌握效果的评价。 2.对方法、态度所反映的学习效率的评价。 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、本课次教学目标 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、课次教学设计 七、作业 大多数学生学习态度端正，上进心强，班风相对较好 学习习惯 以往学习情况 其他情况 困难学生 11物流，57人，女生较多，整体学习氛围需要加强 较有兴趣 部分男生集中精神差 英语基础普遍较差 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、本课次教学目标 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、课次教学设计 七、作业 运费吨和基本费率实际操练中易产生问题 课次教学重点 课次教学难点 能力训练 方面 班轮运费计算 班轮运费计算 知识层面 货物分级表 班轮运价表 计费标准 海运运费构成 运费吨（包含重量法、体积法） 基本费率 确定原因 计费标准是运费构成的基础 运费构成是正确进行运费核算的基础 如何突出（突破） 结合实际案例进行讲练结合、示范、纠正、精讲 通过大量有代表性题目的设置对重点进行突出 通过教师演算、讲解和学生自己动手计算来突破 一、国际货运代理与“职业人”培养方案的联系 二、课程整体设计 三、本课次教学目标 四、学情分析 五、重点难点及突破办法 六、