给排水生产实习报告2010改.doc

生 产 实 习 报 告 姓 名： 学 号： 专业班级： 建筑与土木工程学院 二〇一六年一月 目 录 一、生产实习质量保障体系的建设 2 二、保障生产实习的主要措施 3 三、给水生产实习基地介绍 4 1、武钢港东水厂 4 2、白鹤嘴自来水厂 12 3、宗关自来水厂 13 4、金口自来水厂 14 四、排水生产实习基地介绍 16 1、龙王嘴污水处理厂 16 2、沌口污水处理厂 17 3、三金潭污水处理厂 18 4、汤逊湖污水处理厂 19 五、建筑上下水 六、施工实习 七、专题内容分析 27 1、港东二厂一期与二期反冲洗工艺比较 27 2. DE氧化沟工艺简介 28 2.1 DE氧化沟在汤逊湖污水厂工艺流程 28 2.2 DE氧化沟实际运行工艺流程 29 2.3 A/A/O与DE氧化沟比较 31 六、实习体会 32 生产实习，是一个重要的实践性教学环节。 在本科生学完《给水排水管网系统》、《水泵与水泵站》、《建筑给水排水》、《水质工程学》等相关课程后，结合课堂所学知识，通过生产实习将理论与生产实践相联系，增长实践知识的同时培养学生的工程意识和创新意识，开阔眼界，进一步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，并为后续课堂学习甚至步入社会打下基础。这样做到生产实习来巩固深化本科生的专业知识，理论联系实际，培养学生的综合素质。 20级给排水专业生产实习时间从月日至日，在为期周的时间内，分别在港东水厂、污水厂二个厂进厂实习二周，参观实习了厂沌口污水处理厂，厂。分组汇报讨论次，组织实习答辩1次，取得了优异的实习效果。现将实习成果汇报如下： 一、生产实习质量保障体系的建设 1、完善给排水专业实践环节管理制度，保障实习质量 根据给排水生产实习实践环节，建设或完善相应的管理制度， 涉及包括生产实习基地的建设，前期动员、组织、管理及考核。并在管理文件的宣传、讨论、运行和反馈中不断收集意见，积极进行修订、补充和完善，以促进生产实习管理的不断深入，各个环节能落实到位，保障实习质量。 2、全面评价、科学考核、认真总结 积极进行相应的评价制度建设，通过实行领导和督导考评、同行互评、学生助评的全方位实践教学质量评价办法，反馈实践教学质量，保证实践教学管理的有序性和有效性；对学生成绩和老师进行公开科学考核，科学的考核制度是调动广大师生学习和工作积极性的指挥棒，也是保障实习质量的重要一环；有总结才有提高，对实践教学过程中暴露出来的各种问题，认真总结，仔细分析，找出产生问题的根源，从根本上杜绝人为因素，竭力克服客观因素，进一步完善各个管理环节，确保实践教学的质量。 3、加强实践教学师资队伍建设 教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的效果，只有实践能力强的教师才能培养出技能高超的学生。实习指导教师由教学经验丰富，对生产实际较为熟悉、了解实习点的基本情况、工作责任心强、有一定组织管理能力的中级及以上职称教师担任。对初次承担指导实习任务的教师， 指定专人进行指导，提前到实习点准备。 4、巩固和扩大校外实践基地，创造良好实习环境 用多种合作方式同企业界广泛联系，建立牢固的实习基地，定点实习，在原有的实践基地的基础上，利用各种有利机制，扩大实习基地规模。只要拥有庞大的实习基地群，才能为学生提供在生产实际环境中提高应用能力的场所，为学生直接接手实际工作奠定坚实的基础。同时加大对生产实习经费的投入，为学生创造良好的实习环境。 在湖北省建立了长期稳定，条件良好的大型给排水企业生产实习基地4个，省外建立了较稳定的实习基地11个，每年定点实习，并加大了工作力度，增加实践环节的教学经费，巩固和扩大生产实习基地，与3个水厂签定了合作协议，明确责、权、利，保证实习基地的统一与一致，同时寻找水厂资料，为学生提供更为完整的资料，更深入了解，为生产实习做好基础。 二、保障生产实习的主要措施 1、生产实习沿袭本专业的优良传统，将下厂跟班实习与参观实习相结合； 2、实习指导教师由教学经验丰富，对生产实际较为熟悉、了解实习点的基本情况、工作责任心强、有一定组织管理能力的教师担任。 3、加大了工作力度，增加实践环节的教学经费，巩固和扩大生产实习基地，与相关水厂签定了合作协议，明确责、权、利，保证实习基地的统一与一致，同时寻找水厂资料，为学生提供更为完整的资料，更深入了解，为生产实习和毕业设计做好基础。 4、现场技术员讲解；指导老师全程指导，解答各种提出的问题；分小组，指定小组长，每天明确实习内容，做到有的放矢； 5、严格考核，进行实习答辩，检查实习效果，让每一位学生都动手，参与到实习过程中去。 三、给水生产实习基