九年级语文上册 第2单元 第5课《故乡》教学设计 苏教版.docVIP

《故乡》教学设计 教学目标 知识目标 1．了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。 2．了解小说三要素。 3．学会运用对比，多种描写方法塑造典型人物。 能力目标 1．能把握背景，分析特定时代中的人物。 2．能朗读品味关键语句，理解小说的主题。 情感目标 了解旧中国农民生活的悲惨，农村日趋破产的根源，懂得只有国家强大，人民生活才能幸福，自觉为祖国腾飞而读书。 重点难点 1．重点： （1）通过人物的分析探讨主题。 （2）把握文章对比的写法。 2．难点： （1）理解小说的细节描写。 （2）把握小说中议论的作用。 教学时间 三课时 教学设计思路 第一课时在整体感至文章的基础上理清文章结构，第二课时着重分析闰土和杨二嫂的人物形象。第三课时分析小说中的“我”的形象及在小说中所起到的作用。 教学过程 第一课时 一、预习 １．查字典，给下面加粗字注音。 秕谷（b?）鹁鸪（bó gū）颧骨（quán）折本（shé）潺潺（chán） 伶仃（líng dīng） 恣睢（zì suī） 2．查工具书，解释下列词语。 萧索：荒凉、冷落的意思。 家景：家庭的经济状况。也叫家境。 无端：没有来由；无缘无故。 如许：如此；这样。 鄙夷：轻视；看不起。 展转：经过许多人的手或经过许多地方。 恣睢：放纵，凶暴。 景况：光景、情况。本课指生活状况。 伶仃：孤独、没有依靠。 愕然：吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。 寒哗：