《第16课五四爱国运动导学案.docVIP

年级 高一 科目 历史 必修一 第四章 内忧外患与中华民族的奋起 第课 _______组名_______姓名_________小组评价________教师评价_________使用日期____________ 第16课 五四运动 主备人：田俊雅 审核人：郝晓芬 一、【课标要求】 1.知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：教学重点：教学难点： 材料一? 务望全国工商界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡！同胞们起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 材料二 6月3日以后……在学生的要求下，（上海）商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市”等揭贴。 请回答： （1）根据材料一，概括学生的基本主张。（2）根据材料二。分析五四运动后期发生了什么变化？这种变化起了什么作用？（3）五四运动的历史意义？第一次世界大战结束后，1919年1月，英、美、法、日、意等27个帝国主义国家在巴黎召开所谓“和平会议”，实质上是一个帝国主义的分赃会议，其目的是为了重新分配殖民地和划分势力范围。中国曾经在战争期间对德宣战， 是战胜国之一，因而也派外交总长陆征祥率领代表团6人出席了会议。在巴黎和会上，中国代表、著名的外交官顾维钧向帝国主义列强作了强硬发言，提出一，废除势力范围；二，撤退外国军队、巡警；三，裁撤外国邮局及有线无线电报机关；四，撤销领事裁判权；五，归还租借地；六，归还租界；七，关税自由权。接着，在中国旅欧学生要求下，又提出取消“二十一条”和要求收回大战时被日本乘机夺去的德国在山东的权利的陈述书。 巴黎和约里有三条是关于中国的。即战前德国侵占的山东胶州湾的领土，以及那里的铁路、矿产、海底电缆等，统统归日本所有。 作为战胜国的中国，索回德国强占的山东半岛的主权，这是顺理成章的事。帝国主义根本不理睬中国人民的正当要求，竟无理地决定把德国在山东的各种特权，全部让给日本，巴黎和会彻底暴露了帝国主义的狰狞面目，巴黎和会关于山东问题的无理决定，极大地震怒了中国人民，1919年5月4日，北京学生在天安门前集会，吹响了反帝爱国的战斗号角，“废除二十一条”的吼声传遍中国。 训练案： 1.五四运动是中国新民主主义革命的开端，最主要的依据是 A．彻底的反帝反封建的斗争 B．无产阶级成为运动的主力 C．是先进阶级领导的具有广泛群众基础D．十月革命的影响和马克思主义传播 2.甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于 A．民族觉醒程度与群众基础不同 B．外交失利导致的损害程度不同 C．大众传媒发展水平与方式不同 D．列强攫取中国利权的手段不同 3.历史学家陈旭麓指出：“新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竟的事业，又以无产阶级的领导取代资产阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义为未来前途。”对材料理解正确的是新民主主义革命 ①革命目标与旧民主主义革命相一致 ②领导阶级是无产阶级 ③革命性质是无产阶级社会主义革命 ④未来前途是社会主义 A ①② B ③④ C ①②④ D ①③②④ 材料一：中国代表顾维钧在巴黎和会上材料一：中国代表顾维钧在巴黎和会上指出，山东自古以来就是中国领土，德国在山东的一切权利应直接归还中国；至于二十一条、1918年中日关于山东的换文，以及英法等国与日本之间关于山东的协约，均因欧战爆发所致，此次和会理应予以变更。中国代表团另提交了取消二十一条、直接收回山东权利的书面照会。日本代表宣称：胶州湾自日本占领后，事实上已为日本领属，而且中日对于胶州租借地和铁路问题已有成约；如果山东问题不能圆满解决，日本将不在和约上签字。美国代表提出：中日先于1915年就山东问题换文，1918年又有续约，且英法同日本也有协定承认日本在山东的权利，和会须维持各项条约的神圣性。英国代表则提出山东问题两项解决办法：或按照中日协定条约，或使日本继承德国权利。---据王芸生《六十年来中国与日本》材料二： 因感觉大会对山东问题解决办法之不公道，中国代表团曾于1919年5月4日对最高会议提出正式抗议，并于5月6日声请保留……媾和会议，对于解决山东问题，已不予中国以公道，中国非牺牲其正义公道爱国之义务，不能签字。---摘自1919年6月 《中国代表团宣言》根据以上材料，评述中国代表团在巴黎和会上的外交努力。要求：内容应包括外交努力的主要目标、经过、结果及其评价（1）