《第24讲定积分性质2009.docVIP

第24讲 定积分的性质 教学内容 1. 定积分的基本性质；2. 积分第一中值定理. 教学目的和要求 通过本次课的教学，使学生能较好掌握定积分的基本性质，熟练掌握积分第一中值定理，并能灵活应用，了解积分第二中值定理. 教学重点及难点 教学重点：定积分的基本性质积分第一中值定理积分的基本性质 作业布置 作业内容：教材 :2（1），3（1，3），4，6，11. 讲授内容 一、定积分的基本性质 性质1 若上可积，为常数，则在上也可积，且 证 当时结论显然成立 当时，由于 其中，由上可积时，故任给，存在，当时时， ，从而 ，即上可积，且 性质2 若都在上可积，则在上也可积，且 注：性质l与性质2合起来即为 性质3 若都在上可积；则在上也可积． 证：由都在上可积，从而都有界，设且 (否则中至少有一个恒为零值函数，于是亦为零值函数，结论显然成立)． 任给，由可积，必分别存在分割、，使得 令 (表示把、的所有分割点合并而成的一个新的分割)．对于上所属的每一个，有 可知 这就证得在上可积. 注意：在一般情形下 性质4 在 上可积的充要条件是：任给，在与上都可积．且有 （3） 证：[充分性] 由于在与上都可积，故任给，分别存在对与的分割与，使得 现令，它是对的一个分割，且有，由此证得在上可积． [必要性] 已知在上可积，故任给，存在对的某分割，使得在上再增加一个分点，得到一个新的分割．又有 分割在和上的部分，分别是对和的分割，记为和，则有 ≤， ≤. 这就证得f在与上都可积． 在证得上面结果的基础上最后来证明等式(3)．为此对作分割T，恒使点c为其中的一个分点，这时T在与上的部分各自构成对与的分割，分别记为与T．由于 =， 因此当(同时有)时，对上式取极限，就得到(3)式成立． 性质4及公式(3)称为关于积分区间的可加性．当时，(3)式的几何意义就是曲边梯形面积的可加性．按定积分的定义，记号只有当时才有意义，而当或时本来是没有意义的．但为了运用上的方便，对它作如下规定： 规定l 当时，令． 规定2 当时，令 有了这个规定之后，等式(3)对于的任何大小顺序都能成立．例如，当时，只要在上可积，则有 性质5 设为上的可积函数．若，则 推论(积分不等式性) 若与为上的两个可积函数，且，， 则有. 性质6 若在上可积，则在上也可积，且（6） 证：由于在上可积，故任给，存在某分割，使得.由绝对值不等式可得，于是有从而证得在上可积．再由不等式，应用性质5(推论)，即证得不等式. 注：这个性质的逆命题一般不成立，例如在上不可积（类似于狄利克雷函数）；但，它在上可积. 例1 求，其中 解：对于分段函数的定积分，通常利用积分区间可加性来计算，即 注：上述解法中取，其中被积函数在处的值已由原来的改为，由§3习题第3题知道这一改动并不影响在上的可积性和定积分的值. 注：如果要求直接在上使用牛顿—莱布尼次公式来计算这时应取怎样的函数？读者可对照§2习题第3题来回答. 例2 证明若在上连续，且. 证：用反证法.倘若有某则由连续函数的局部保号性，存在的某领域（当或时，则为右邻域或左邻域），使在其中.由性质4和性质5推知 这与假设相矛盾.所以 注：从此例证明中看到，即使为一非负可积函数，只要它在某一点处连续，且，则必有．(至于可积函数必有连续点，这是一个较难证明的命题，读者可参阅§6习题第7题．) 二、积分中值定理 定理9.7(积分第一中值定理)若在上连续，则至少存在一点，使得 证：由于在上连续，因此存在最大值和最小值．由 使用积分不等式性质得到或 再由连续函数的介值性，至少存在一点，使得 积分第一中值定理几何意义为，若在上非负连续，则在上的曲边梯形面积等于以为高，为底的矩形面积．而可理解为在区间上所有函数值的平均值． 例3 试求在上的平均值. 解：所求平均值为 定理9.8(推广的积分第一中值定理) 若与都在上连续，且在上不变号，则至少存在一点，使得 ，(当时，即为定理9.7). 证：不妨设，．这时有其中分别为在上的最大、最小值．由定积分的不等式性质，得到 若，，则由上式知，从而对任何，等式成立. 若，则得.由连续函数的介值性，必至少有一点，使得 注： 事实上，定理9.7和定理9.8中的中值点必能在开区间内取得. 定理9.9(积分第二中值定理)