1-4《开启化学之门》复习[精].pptVIP

第1章开启化学之门复习 新沂市高塘中学 [演示实验]碳酸氢铵受热分解 现象： 白色固体消失，有刺激性气味的气体产生 [问题]你能猜测这些碳酸氢铵消失的原因吗？ 碳酸氢铵→二氧化碳+氨气+水 加热 [交流讨论] 1、为何用铁锅烧菜比较好？ 2、为什么吸烟有害身体健康？ [课堂练习] 1、以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的 （ ） A．不锈钢 B．青霉素 C．农药和化肥 D．电话和电视机 B 2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是 （ ） A．指南针的发明 B．青铜器的制造 C．钢铁的冶炼 D．黑火药的发明 A 3、化学研究的对象是（ ） A．实验 B．物体 C．运动 D．物质 D 4、我国古代化学工艺制造业在世界享有盛名的是 、 、 、 。 烧瓷 火药 造纸 青铜器 活动与探究：对蜡烛的研究 点燃蜡烛，观察变化 [交流讨论] 1、 石蜡熔化前后物质有没有改变？ 2、石蜡燃烧有没有新物质生成？ 物质没有变，石蜡只是由固态变为液态，改变的是状态 有新物质生成，变为二氧化碳和水 没有新物质生成的变化是物理变化 生成新物质的变化是化学变化，也叫化学反应 [联想与启示] 金刚石加工成钻石 金刚石燃烧 [学生交流] 在这两种情况下，金刚石发生什么变化？ 金刚石加工成钻石是物理变化， 金刚石燃烧是化学变化 [教师设疑]这些变化说明金刚石具有什么性质？ 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、挥发性等 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、分解性等 研究问题： 化学变化常伴随哪些现象？ 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀 化学变化伴随着能量的吸收或释放 化学能转变为热能：燃烧 化学能转变为电能：电池 化学能转变为光能：燃烧 电能转变为化学能：电池充电 光能转变为化学能：光合作用 幻灯片 8 二、化学研究物质的组成与结构 1、物质由元素组成 活动与探究：加热葡萄糖、砂糖、面粉 现象： 变黑 结论： 可能含有相同的元素 2、物质由微粒构成：分子、原子、离子 对空气成分的研究作出重要贡献的科学家 舍 勒（瑞典） 普利斯特里（英国） 拉 瓦 锡（法国） 一 、空气成分探究 舍勒 普利斯特里 （1742~1786） （1733~1804） 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了 。 空气中含有氮气 拉瓦锡 （1743~1794） 法国化学家拉瓦锡通过实验，第一次明确提出空气是由 和 组成的。 氮气 氧气 1空气的成分:按体积分数计: N2占 ;O2占 ;稀有气体占 ;CO2占 ;其它成分占 .所以空气的主要成分是 和 。 按体积比大约来计:N2占 ;O2占 . 2测量空气中氧气的体积常用 ;其现象为 ;反应文字表达式为 . 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 4/5 1/5 红磷 产生白烟 磷+氧气-------五氧化二磷 氧 气 氮 气 点燃 （学生完成以上题目） 如图所示:用此图来测量空气中氧气的含量时: ⑴若测量时体积偏大,其原因为: ⑵若测量时体积偏小,其原因为: 止水夹在实验开始时未夹 ⑴所用红磷偏少; ⑵装置漏气 ⑶…… 氮气和稀有气体：化学性质比较稳定，可以用作保护气 二、纯净物和混合物 （宏观）纯净物： ； 如 （氧气、氮气、蒸馏水、四氧化三铁等） 混合物： 。 如 （空气、溶液、浓硫酸、雨水等） （微观）纯净物： ；