《第七课背影.docVIP

课题：背影 章节：第二单元第七课 课型：讲读课 执笔：黄松梅 审核： 班级： 姓名： 时间： 第一课时 学习目标 1、能说出关键词语的含义及关键语句所表达的感情。 2、感受本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 课前自学内容（25分钟） 1、了解作者 ??作者? ???? ?(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人,? ?、 ? 、学者、 ?。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》《桨声灯影秦淮河》；有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,我们曾学过他的散文 。 2、借助字词典标出下面字正确的读音。 差使（） 奔丧（） 迂腐（踌躇（） 栅栏 （） 颓唐（）蹒跚 （）（） 琐屑( ) （）游guàng（） 交xiè（）① 个人评价 家长评价 小组评价 ② ③ 课堂学习 一、 合作的力量是巨大的，希望四人小组畅所欲言，交流自学内容，解决疑难问题。 二、 朗读课文，。）×17分，每个词语错一字即不得分） 2、解释下列加横线字的意思。（1×4分） ①不能自已 （ ） ②情郁于中（ ） ③触目伤怀 （ ） ④举箸（ ） 3、《背影》是一篇 散文，全文以 为线索来组织材料。 通过对父亲 的刻画，表现了 1×4分 阅读课文第5段，回答问题。3×3分?复述父亲过铁道买橘子的经过（抓住关键动词）。 ?父亲买橘子这么费劲，为何不让儿子去？买回后，“他心里很轻松似的”，表明他什么心理？ ?“我”对父亲行事本来是有看法的，可看了父亲的背影后却两次流下了眼泪，这表明了我怎样的心情？流泪后为何又怕父亲看到？ ④“等他的背影消失在人群里、、、、、、再也、、、、、、”中的“等”、“再”表现了什么？ 3、文中记叙父亲送儿子上火车的四句话，朴实平常，但把一位身处逆境步履蹒跚的爱子之父刻画的淋漓尽致，请在文中找出，并试这体会它们的含义及作用。 达标测试 积累与运用。（12分以上为A，6－11为B，5分以下为C）评价 解释词语。2×2分×2分?这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 惨淡 B.凄惨 C.暗淡 ?父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 牢靠 B.妥帖 C.可靠 二、阅读课文第6段，思考：3×3分父爱是金（1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 （2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 （3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 （4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的