北京市海淀区2010年高三生物查漏补缺题材料.doc

北京市海淀区2010年高三生物查漏补缺题 2010年5月……。以下提供给大家的“查漏补缺”题，是按照《考试说明》的要求，对比我区几次统考试题，涉及的知识内容欠缺或未涉及的部分，编制的一套练习题。 由于此次组题时间比较短暂，仔细研磨也不够，难免出现一些问题，还请各位教师们多多包涵。 这次提供给大家的练习题，有一定的难度！切忌不分主次、不经筛选地让不同程度的学生“一个都不放弃”全做。千万注意要保护学生的积极性。我们的目的是“补漏”，要根据本校实际情况，有选择地使用和讲评好这套练习题。 另外，请教师们把高三5套练习题，再让学生们好好看看，特别是做错的题！注意在最后时间里，一定要鼓劲呀！祝高考成功！ 进修学校生物教研室 周然 一、选择题 1．在生产面包和啤酒的过程中都有利用酵母进行酒精发酵。下列论述中正确的 （ ） A．酵母进行发酵是因为它们的细胞中没有线粒体的缘故 B．每产生1分子乙醇，就会有1分子CO2释放 C．糖酵解是发酵的主要过程，能产生少量的ATP D．生产啤酒时会有CO2的释放，用发酵法生产面包则不会产生 【说明】本题主要针对有氧呼吸和无氧呼吸的过程、反应式、糖酵解的概念编制的一道新题。以此带动学生通过复习这部分知识，比较深刻地掌握有氧呼吸和无氧呼吸的知识。 2．有关病毒的 A． B． C． D． A．甲细胞代表能够分泌抗体的效应B细胞 B．乙细胞代表能够识别靶细胞的效应T细胞 C．a和b分别代表体液免疫和细胞免疫，两者共同作用消灭抗原 D．c过程表示特异性免疫细胞凋亡，保留下的细胞发育成为记忆细胞 【说明】关于“免疫”的内容，两套教材差异较大，但是共同点也比较明显，主要让学生掌握体液免疫和细胞免疫区别及两种免疫的关系即可。该题从一个比较新的角度，叙述抗原进入人体后，各种免疫细胞数量变化时间的前后情况。考查学生对两种免疫过程发生的前后顺序及联系的有关知识。 4．“必需氨基酸”、“必需矿质元素”、“必需脂肪酸”等生物学概念中的“必需”一词的解释不正确的是 （ ） A．生物体必不可少的 B．机体不能合成且必需从外界补充的 C．能够促进机体生命活动的 D．机体一旦缺乏不能完成生命周期的 【说明】 本题是针对教材中多处提到的“必需”一词而推荐的。以此引起学生注意，并帮助学生理解“必需”的含义。 5．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 A．马铃薯中含量最多是淀粉 B． C．糖原代谢的最终产物是葡萄糖 D．动物胞间主要成分的单体是氨基酸 下列有关实验试剂或实验的是色素的提取和分离实验质壁分离复原 A． B． D．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓 A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤ A．DNA连接酶能使相邻脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接 B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录 C．一种DNA限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因 D．DNA聚合酶能够沿着5＇→3＇方向使新链不断延伸 【说明】《考试说明》中提到“核酸的结构和功能”一条，而且是Ⅱ级要求。在复习这部分知识时，可以联系利用PCR技术进行DNA扩增时， 在DNA聚合酶的作用下，沿着5＇末端→3＇末端合成新链DNA。 二、非选择题 1．玉米胚乳由有色（C）对无色（c）、透明（Wx）对不透明（wx）两对相对性状控制，且都位于玉米第9号染色体上。进行杂交实验（如图所示）时，其中雌性亲本9号染色体上，有一个“纽结”，并且还有部分来自8号染色体的“片断”，而正常的9号染色体没有纽结和“片断”。请回答相关问题： （1）8号染色体片断移接到9号染色体上的现象称为　 。 （2）两亲本杂交，如果F１代有 种不同于亲本的表现型，则说明雌性亲本 ，从而导致了基因重组现象的发生。在显微镜下观察基因重组现象，需将F１代新类型的组织细胞制成 　　，利用染色体上的 　对C和wx的标记，观察到　　 　 的染色体，则说明可能发生了基因重组。 （3）设计实验检测发生染色体畸变的亲本产生的配子类型及比例，用遗传图解的形式表示： 【说明】本题是一道涉及染色体变异、且具有一定难度的试题。对染色体变异、基因重组，特别是同源染色体、非姐妹染色单体的交叉互换是基因重组的理解，进行了考查。本题适于中等以上学生做。 2．某地实施退耕还林若干年后，生态环境逐步改善，科学家对此进行了系列跟踪研究。 （1）实施退耕还林后，耕地逐渐过度为灌丛和林地的过程叫做