《管理好班级,用爱心培育新人.docVIP

　管理好班级，用爱心培育新人 ……，而且你“做事富有预见性、完美性”的优点，许多同学却都没有，而且我对你的很多优点也很赏识，这也正是老师喜欢你的原因，希望你能振作精神，将自己的优点发扬光大，在学习和做人上也能够永远不放弃、创新思维、执着追求，老师相信你一定是能够有所作为的。”过了大约三天，我所带的数学课的内容是引导学生“做一个角等于已知角。”当课程进行到让学生完成“做一做”时，我建议让学生在黑板上演示，他首先举手，随后也有近半数的同学举了手，此时，我一看，平时学习好的好几名学生却没有举手，我问他们为什么没有举手，他们说：“我还没有考虑成熟呢。”我说：“那么你们就看党xx的演示吧。”当党xx演示完美后，全体同学不约而同地为她鼓掌，肯定他、祝贺他。更令我没有想到的是，当数学课下之后，他问同学下节课是什么课，当他知道是政治课时，就把政治课本和练习册记笔记整齐的放在桌面后才去活动。这个平时老师所倡导的自觉学习习惯的问题终于在这个同学身上得到落实。于是我倡导全班同学向党XX学习，学习他这种对待学习的态度和精神。同时，我号召全班同学牢记我们的班训“执着追求，永不放弃”，并努力修养自己良好的心理素质，我们这个班级是会大有希望的。后来我班又有一名同学许XX，在我的个别辅导下，行为也发生了重大变化，而且后来成了班干部。这个孩子的母亲因种种原因离家出走，起初孩子沉默寡言，不善于与人交流，对集体漠不关心，学校有几名教职工是他的亲属和家属，但他从不和他们打交道，当我得知这个学生的身世和家庭背景后，我断言这个学生是在受到目中打击后对家庭和社会不满，这种病态的心理活动如得不到及时的治愈，是会酿成严重后果的。于是，我就找他单独谈话，分析他的家境，并向他指出：“你父母以后能不能破镜重圆，以及家庭以后能否中兴，全靠你自己，因为你是发展中的一代人”。并告诉他;“以后生活上有什么困难就告诉我，我帮你解决，请你相信老师，也希望你能振作精神，发挥优势，燃起生活的勇气，为了未来更美好而努力读书。此时孩子已，时两行泪水，他紧紧握着我的手。我明白，是我给了孩子的勇气和信心。他此时变得活泼起来，热爱集体，还主动找我商量管理班级的一些方法和措施。这些“问题”学生的转化，促使了全班觉醒，同学们个个不干示弱，你追我赶，人人为班级做好事，献计策。 除此之外，我还非常重视了对全体同学进行心理健康教育和心理辅导工作，以提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展，帮助学生开发自身潜能，促进学生成长发展，并在活动过程中完成学生的自我教育。在此项工作中，开设了心理辅导课和活动课，安排了心理咨询辅导，在学科教学中渗透心理辅导，班级成立了乒乓球队、小歌手队、书法兴趣小组等。举办书画展，开创学生手抄报，为发展学生个性特征提供平台，使他们的某些欲望得到合理发泄，并要求他们每天的训练要上台阶，上档次。这样，是学生每天都有新鲜事情可做，有效的预防了学生“无事生非”的陋习，提高了学生的综合素质，为学生终身发展奠定了基础，从而有效地减少和预防了学生违规违纪事件的发生，增进了学生友谊，促进了良好班风、学风、校风的形成，得到家长和校领导的肯定和表彰。