吉林省毓文中学高三生物复习第34讲　生态与环境测试题Word版含答案.docVIP

第34讲　生态与环境测试题 一、选择题 1.棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对（　　） A.棉蚜与棉花的种间关系是寄生 B.若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大 C.调查期间蚜虫种群数量的增长曲线呈S型 D.调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法 2.图所示为自然环（　　） A.食物是影响CD段波动的重要内源性因素 B.CD段波动的直接原因是出生率和死亡率的变动 C.B点时种群有最大自然增长率 D.该种群发展过程中，AB段幼体所占比例小于CD段幼体所占比例 3.某生物兴趣小组对某一地区绿地、小树林、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。（　　） 样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广场绿地 14 8 3 182 74 22 某植物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 92 113 21 注：第一层为距地表0～5 cm；第二层为距地表5～10 cm；第三层为距地表10～15 cm A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 B.各样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异 C.人类活动对土壤动物的数量和分布没有影响 D.各土层中土壤动物种群数量增长曲线均为S型 4.某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生（　　） A.整个过程就是一个群落的次生演替过程 B.物种①由盛到衰主要受环境中土壤条件的影响 C.图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境 D.在各个阶段群落中都存在明显的分层现象 5.资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“SK＝200，N表示种群数量水平，根据下表，下列说法正确的是（　　） 曲线上的点 种群大小 （K－N）/K 种群的增长量 S1 20 0.90 18 S2 50 0.75 38 S3 100 0.50 50 S4 150 0.25 38 S5 180 0.10 18 A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 D.若此表示酵母菌生长状况，则有害代谢产物在S1时期大量积累 6.如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下，呈“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，（　　） A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在 B.假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N01.75 C.种群数量为K时，增长速率最大 D.种群数量越多，该地生态系统的恢复力稳定性越高 7.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（　　） A.环境容纳量是指种群的 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 8.环境容纳量的实质是有限环境中的有限增长，下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。据图判断下列相关叙述错误的是（　　） A.图中“J”型曲线的作用是对照 B.据图分析对种群Ⅲ应采取就地保护措施 C.图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 D.据图分析可知，破坏程度：Ⅰ最轻，Ⅱ次之，Ⅲ最重 9.对于生态系统的有关说法正确的是（　　） A.森林生态系统中，物质可被群落反复利用而不依赖于系统外的供应 B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生 C.同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 D.山区不同垂直带的植被类型的差异是群落演替的结果 10.某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中错误的是（　　） A.能量主要来自于绿色植物所固定的 B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C.浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生 D.螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构 11.下图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁殖情况。已知种群c是自养生物，且三者之间存在着生物关系，则下列说法不正确的是（　　） A.该生态系统c→b→a B.种群b在第5→7年时间内个体数下降与a的增加和c的减少有关 C.b和a的存在能加快该生态系统的物质循环 D.该生态系统抵抗力稳定性越强，曲线的振幅越大 12.如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。