《考前冲刺三.docVIP

1、下列实验操作达到预期结果的是 A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂快的速率。 C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。 某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（ ） A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度.该种群的年龄结构随着季节更替而变化3、下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D．比较曲线b与曲线a，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。下列叙述错误的（ ） 组1 甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示 组2 甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示 组3 乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少 A．组1中，甲种动物的种群数量主要由食物的量决定 B．组1中，如容器中培养液为40mL，则第40天乙种动物的密度为15只/mL C．综合分析可知曲线A和B均代表的是甲种动物的数量变化曲线 D．组3中，乙种与丙种动物对应的曲线为D和E，表现出垂直分层现象 如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是 A．当种群数量达到E点后，种群数量增长速率为0 B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为400 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式。下列关于种群的“J”型曲线增长的叙述错误的是 A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：Nt＝N0λt B．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 C．出生率远大于死亡率D．K值是固定的 下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是(　　)。 A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1 cm2 B．标志重捕法不适用于调查土壤动物中的蜈蚣 C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D．可采用取样器采集土样调查鼠类数量 ．探究“培养液中酵母菌数量动态变化”的实验方法与注意事项中，不正确的 (　　)。 A．计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B．该实验不需要设置对照组，不需要做重复实验 C．从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D．在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏的(　　)。 标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体 A．B．C．D．关于酵母菌的叙述，错误的是(　　)。酵母菌既含有核基B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是 A．甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长 B．当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值C．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点D．根据“J”型增长数学模型Nt＝N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示 假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，右图表示值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是(　　)。～a年，种B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长～d年，