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《轻叩诗歌大门》展示课 欣赏歌曲 师：这首歌曲中，留给你印象最深的是哪句话？（一字一方圆，一句一座山）古诗中的一个字就能向我们展示一幅画，传达一份情。 师：诗歌是中华文化的瑰宝。它如一颗颗璀璨的明珠镶嵌在历史的银河中。那一首首散发着芬芳之气的古诗，总让我们每一个炎黄子孙为之自豪。在这一单元中，我们师生一起徜徉于浩瀚的诗海，领略着诗歌的无穷魅力！老师也收获颇多。 质疑激趣 （一）诗趣知多少 1.同学们，你们知道最短的诗有几个字吗？ 这是一首获得诺贝尔文学奖的作品。诗的名字叫《生活》。它只有一个字“网”。生活是一张网。一张亲情、爱情、友情之网。是一张善良、罪恶之网，是一张幸福与痛苦之网。 一个网字涵盖了人生百态。让我们感受到诗歌语言的凝练。 2.你知道世界上最长的诗有多少个字吗？它就诗我国唐代大诗人白居易的《长恨歌》。全诗共120句，960字。 3.世界上最古老的诗。是上古时代产生的劳动号子，“后哈后哈”。形成文字的是上古的口头歌谣。描写了人们打猎的情景。 4．最新的诗是什么样的呢？《中国梦》优秀诗篇的创作一定是以现实生活为基础的。 （二）老师介绍了这么多，同学们对诗歌有了哪些了解呢？ 我来考考你。 1.诗歌的分类 按诗歌的字、句数，诗歌可分为__________________________。 按内容分为_________________________________________。 2．诗歌中的万物 这是杜甫写的《绝句》中的一句诗。句中描写了哪些事物？包含了几种颜色？ 我们可以说诗中有动物，诗中有植物，诗中有颜色。 3．诗人的字号雅称 谁会填？ 你还知道哪些诗人的雅号或别称。你对哪位诗人感兴趣？ 4.诗歌应用。 三．成果展示 在这次综合性学习中，同学们自由结组，依据个人的兴趣爱好制定学习计划，主动探究，团结协作。搜集整理了许多有价值的知识，并发挥各自优势，精心策划展示活动。接下来，就请同学们分组汇报学习成果，借此并评选出本次综合性学习的优胜组。 有请主持人：xxx 首先，我来介绍一下组别名称：诗情画意组（请组长起立）、古诗新唱组、诗中四季组、古诗传情组、离愁别绪组、诗歌创编组。 下面，我隆重向大家介绍我们的评委团成员。你们的承诺是：公平、公正、严谨、无私。 现在，我正式宣布比赛开始。 1.有请诗情画意组。 大家好！我们是诗情画意组，请喊出我们的口号：诗情画意浓，展示我最行！ 在综合性研究中，我们发现，诗歌或描绘美丽的景色，或叙述故事的场景。每一首诗，都能构成一幅美妙的画。所以，我们组的同学都为自己喜欢的古诗精心配上了一幅自己绘制的画面。（组长读一两首古诗，边读边指画上的内容。） 展示完毕，谢谢大家。 谁能对诗情画意组的展示做一下评价？找学生。 有请评委xxx发表观后感。 主持人：我们这一组的成绩会怎样呢？有请评委亮分。一组最后得分：______分。 2.有请古诗新唱组上台汇报。 组员们，请喊出我们的口号：乘上音乐的翅膀，在诗海上空翱翔。 音乐与诗,相伴而生。宋词,元曲都是词牌歌唱,都有各自的曲调。我们组的同学很喜欢歌唱，所以，结成了古诗新唱组。下面请欣赏我组的诗歌吟唱《咏鹅》《寻隐者不遇》。 谢谢大家，请多提宝贵意见。 这一组的成绩如何呢？有请评委亮分。为什么给了一个这么高（低）的成绩？ 谁能对他组的展示作一下评价？谢谢你这么用心，他们听完你的建议后，在今后的活动中，会加以改进的。 3. 诗中四季组 在搜集的诗歌中，我组发现，故事中描写不同季节的诗歌特别多。所以我们制作了两张手抄报。下面请我们组的组员xxx、xxx同学向大家介绍。 手抄报的主题是：诗中四季。分为四个板块。有请他们为大家展示。 请同学点评。请评委亮分。 4. 古诗传情组 组长：我们是古诗传情组，我们的口号是：诗歌情意浓，字句传真情。 这次综合性学习中，我们发现许多古诗都寄予了诗人丰富的情感。我们把感人的诗篇编成一个个小剧情，在组中表演。最后，我组一致推荐王新亭、xxx同学在全班展示。请欣赏情景剧《游子吟》 请评委亮分。 请评委点评，请刘老师点评。 5. 离愁别绪组 在综合性学习中，我组发现古代的离别诗有的缠绵凄切，别意浓浓，有的意境开阔，慷慨激昂。我们选取最具代表性的、脍炙人后的古诗朗诵给大家听。 让我们一齐朗诵我组创编的离别诗《诗抒别离》潇雨飘零落花溪，友人远行归无期。杨柳依依忍别离，我愿乘风与君去。 请大家支持我们！！ 哪位同学做点评。有请评委亮分。最后得分。评委团作点评。 6.诗歌创编组 半个月的综合性学习中，我们欣赏了优美的诗篇，激发了我们写诗的兴趣。让我们看出自己的心声：放飞想象，书写华章。 这是我组同学创编的小诗： 请xxx同学朗诵自己创编的小诗。 我组的xxx写了一篇咱们家乡的诗。请她为大家朗诵。 有请评委亮分。有请评委团为此组点