《辨析并修改病句语序不当、搭配不当.docVIP

辨析并修改病句（语序不当、搭配不当） 　　一、病句概念 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，　　本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；题干要求有三种（1）选出“没有语病的一句”（2）选出“有语病的一句”（3） 选出“没有语病、句意明确的一句”；二是修改病句（核按钮26页）。 二、病句类型 六种病句类型:语序不当、结构混乱（句式杂糅）、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、　三、六种病句修改方法　　　　（一）语序不当　　１、多项定语次序不当　　例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。（多层定语语序不当） 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 　　【提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a.表领属性的或时间、处所的； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例如：花园里（领属性的）那（指示代词）几朵（数量词）美丽的（形容词）红色（名词）玫瑰花（名词）被人摘走了。 　　例2、 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。　　分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。 　　2、多项状语次序不当　　例 4、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 　　正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。　　【提示】：复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的； c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前　　目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。 　　例5、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。　　改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。（表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词）　　例6、这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（09全国卷） 【提示】应将“每年”放在“10%的速度”或“也在”之前。 3、定语与状语的位置颠倒 （状语用在谓语前，定语用在宾语前） 例7、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。（重庆卷第4题A项） 例8、这篇文章详细的介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。（全国卷Ⅱ第3题A项） 　　【提示】应将“详细”调到“介绍”前作状语。 4、虚词位置不当。　　（1）副词的位置不对。　　例9、我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）　　（2）介词位置不当　　例10、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）　　（3）关联词语的位置不当。复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。　　例11、诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（09全国卷）　　（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒　　例12、张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的) 　　4、相关联的并列词语或短语语序不当　例13、这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） 例14、阐明、发现大自然和人类社会的发展规律，关键不在于个人的身份 ，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。 　　5、.叙述顺序有违事理　例15、随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。（浙江卷第4题B项） 【答案】应将“使用了……即可充电”四句的顺序调整为“使用了太阳能电池，有光即可充电