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ran HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION 高等教育自学考试 毕业设计（论文） 题目 知识型员工激励方法的研究 专业班级 人力资源管理0901 学号 017609200078 姓名 蒋盼 指导教师姓名、职称 佟炳文 （高级经济师） 所属助学单位 年 月 日 目 录 （此目录不需打印,了解装订顺序就OK） 1、毕业设计（论文）开题报告书 2、毕业设计（论文）正文部分 3、毕业设计（论文）评分手册 （1）毕业设计（论文）评阅教师评审意见 （2）毕业设计（论文）答辩记录 （3）毕业设计（论文）成绩评定表 毕业（设计）论文开题报告书 学 号 017609200078 学生 姓名 蒋盼 院 系 继续教育学院教学二部 专 业 人力资源管理 年 级 0901 指导 教师 佟炳文 职 称 高级经济师 开题 时间 9月 28日— 10月28日 论文题目 知识型员工激励方法的研究 本题的根据：1、说明本题的理论及实际意义 在知识社会，对知识控制权的再争夺成为一国综合国力和国际竞争的关键。在企业中，人是组织中最活跃的因素，人才是极其重要的，这种重要性越来越体现在知识型员工所掌握的知识上，因此，能否有效地激励知识型员工就成为企业成败的关键因素之一。 激励是实现有效管理的重要手段。自觉的管理活动必然要求运用一定的激励手段和采取一定的激励措施去激发人们的动机、满足人的需求、调动人的工作积极性。在现代管理中通过激励去进行管理，说明了管理者对被管理者的各种需要已经有了深刻的认识，同时也表明了管理者对被管理者各种需要的尊重。 激励作为一种必不可少的现代管理手段，其理论的基础则是建立在人的各种客观需要上。任何人都有一定的需要，并不断地追求这些需要的满足。而且人的需要不止一个，在不同的情况下人又会有不同的需要，当一种需要得到满足之后又会产生新的需要。在较低层次的需要得到满足之后又会产生较高层次的需要。正是这种不断追求需要的满足，对人的行为造成连续的刺激，而这种连续的刺激就成为管理者激励员工的有效手段。它是利用人的需要的客观性和满足需要的规律性来对员工进行激励的行为。在帮助单位员工满足需要的同时，促使满足需要的行为朝着实现单位目标的方向运动。 2、综述国内外有关本题的动态和自己的见解 1、国外研究现状 （一） 激励制的研究成果 “激励”一词是心理学上的术语，是指为满足人们生理、心理的愿望、兴趣、情感等方面的需要，通过有效的启迪和引导开发人的动机，挖掘人的潜能，引发和增强人的行为的内在驱动力，即内驱力。使人达到一种兴奋的状态，从而把外部的刺激转化为个人自觉的行动，朝着所期望（或规定）的目标前进的一种目的性十分明确的管理活动。 对于激励问题的研究，自本世纪初以来西方管理界就对此进行了持续不断的研究，实现了一次次的飞跃。以麦格雷戈（D.McGregor）的“X理论”及泰勒的“差别计件工资制”，“胡萝卜加大棒”，“任务——奖金”等为代表的强调“经济人”和单纯通过金钱刺激进行激励的观点，为激励理论的研究拉开了序幕。到目前为止，已形成一些比较成熟而系统的激励理论。相对当前企业管理而言，被广泛使用的主要有两类：内容型激励理论和过程型激励理论。前者从激励的原因与起激励作用的具体内容出发研究人的心理和行为发展的一般规律，即人都会产生需求和满足这些需求的欲望，满足需求是调动人的积极性的原动力。它包括马斯洛（Mansion）的“需求层次论”，赫茨伯格（Herzberg）的“双因素理论”和大卫麦克利兰（Daxid McClelland）的“成就激励理论”后者从激励的过程出发着重研究动机的形成和行为目标的选择这一过程。它包括弗鲁姆（V.H.rooms）的“期望理论”亚当斯（J.S.Adams）的：“公平理论”，洛克（E.A.Locke）和休斯（C.L.Hues）的“目标设置论”等。 总而言之，这些理论被西方企业广泛运用到工业组织、企业效率、金融、保险等诸多领域，并随其社会经济状况和员工现实需求的变化而不断加以完善，因而能有效的激励员工努力工作，也极大地推动了社会的向前发展。 2、国内研究现状 在国内，由于对激励研究起步比较晚，故直到最近二十几年才出现了一些有关激励问题的研究著作、论文，然而其内容大多为定性描述，难以发现激励工作中较深层次的问题，与国外激励理论的研究成果比较相距甚远。结合这些文献内容，可看出圈内对于激励问题的研究主要