辽宁省抚顺一中高一地理补充内容（高考必考内容世界地理）教案：6中国水资源.docVIP

水资源及其利用 教学目的 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．在学习我国水资源的时空分布特点，培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力，进而提高他们的地理分析能力。 3．使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。 教学重点和难点 本节重点：1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。 本节难点：水资源的时空分布特点。 教学方法主要应用谈话法。 教具我国河流径流量分布示意图（投影片） 课时1课时。 讲授提纲 一、我国水资源的利用 二、我国水资源的时空分布及其影响 1．地区分布状况及其成因 2．季节分配状况及其成因 3．水资源的时空分布对工业、农业和城市的影响 三、解决水资源问题的途径 1．解决水资源空间分布不均的措施——跨流域调水 2．解决水资源时间分配不均的措施——兴修水库 3．节约用水，合理用水；保护水源，防止水污染 四、水能的分布与开发 1．我国水能的分布 2．葛洲坝和龙羊峡水电站 教学过程 导入新课 [提问]1．什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。） 2．水资源是可更新资源还是不可更新资源？为什么？（属可更新资源。因为水是可以不断循环和更新的。） 大家知道水资源对人类十分重要，我们今天就来学习我国水资源的特点。 水资源及其利用[板书]一、我国水资源的利用[板书] [读图练习]指导学生读课本第66页“水的供给”图，回答问题： (1)我们在日常生产、生活中都有哪些地方需要水？哪个部门用水量最大？（工、农业和生活用水，其中农业用水最多，约占全国用水量的80%） (2)我国都有哪些淡水资源？其中以哪种水资源最重要？（河、淡水湖泊水、地下水、冰川积雪融水等等，其中河流水和淡水湖泊水占80%） 二、我国水资源的时空分布及其影响[板书] [读图练习]读“我国河流径流量分布图”（展示投影片）回答下列问题： (1)我国径流量大的河流有哪几条？（长江、珠江、黑龙江） (2)比较我国内外流区河流径流量有什么明显的差别？（内流区径流量比外流区小得多） (3)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（北少、南多） (4)根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（内少外多，北少南多） [教师归纳]通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。南方河流径流量大，水资源丰富。 建国以来，我国华北地区大力发展农田水利建设，粮食普遍增产，用水量也随之大增。再加上大城市人口急剧增长，人们的生活用水和工业用水猛增，所以造成我国北方地区，尤其华北地区严重缺水。 1．水资源的地区分布[板书] 地表径流地区分布不平衡。从全国看：东南有余，西北不足。在东部季风区内，秦岭淮河以南有余，北方不足。[板书] 2．水资源的季节分配[板书] [提问]我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大，哪个季节水量小？ 地表径流的季节变化大。夏秋多，冬春少[板书] [教师讲解]我国的外流河主要分布在东部季风区。夏季降水丰富，河水量大；冬春季节降水少，河流水量小。河流的径流量具有明显的季节变化。 [小结]我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。 三、解决水资源问题的途径[板书] [读图练习]指导学生分析课本第68页‘南水北调”路线示意图。思考如何解决水资源空间分布不均的问题。 l．解决水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄济青等。[板书] [读图练习]指导学生分析课本第69页“对不稳定径流改造”示意图，思考如何解决我国径流季节变化这一问题。 2．解决水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建设水利工程。[板书] [计算练习]计算课本第69页“做一做”这三道题，然后思考这些数字说明了什么问题。 3．节约用水、合理用水；保护水源防止淡水污染。[板书] [学生讨论]请学生举例说明如何节约用水，防止水源污染？ 四、水能的分布与开发[板书] 1．在世界上的地位：我国水能蕴藏量达6.8亿干瓦，居世界第一位。[板书] [提问]根据己学过的知识分析我国哪些地区水能资源丰富？为什么？（西南、中南地区，这些地区河流水量大，落差也大） 2．我国水能的分布[板书] [教师归纳]我国水能主要分布在西南和西藏地区，长江水系水能最丰富，其次是雅鲁藏布江水系。另外黄河和珠江水系水能也较多。这些水系河流的上游河段，流经我国地势变化剧烈的地区，而且水量又比较丰富，因此这些河段水能很丰富。 [读图练习]读“我国水电站分布”示意图，说出长江、黄河、珠江等水系上各有