《邓论重点提示.docVIP

第一章 邓小平理论 第一章重点提示 一、邓小平理论形成的社会历史条件 　　邓小平理论形成的社会历史条件包括三个方面的内容，即：时代背景、历史根据、现实依据 　　1．邓小平理论形成的时代背景 　　首先，邓小平理论是在和平与发展成为当今时代主题的历史条件下形成和发展起来的。 　　其次，“和平与发展是当今时代主题”仅仅是就当今世界所呈现的主要特征、所面临的主要问题和所承担的主要任务而言 　　2．邓小平理论形成的历史根据 　　。 　　要大致了解我国社会主义实践及其探索的主要经历。 　　3．邓小平理论形成的现实依据 　　实践是理论的基础。我国改革开放和现代化建设的实践。 、邓小平理论形成和发展的过程 　　要明确邓小平理论的诞生大体上经历了20年时间，三个发展阶段。即： 　　1．基本命题的提出阶段（1978—1982） 　　2．理论轮廓的形成阶段（1982—1987） 　　3．科学体系的确立阶段（1987—1997） 　　对这三个阶段的名称、时间段及其重要标志要记清楚。 三、邓小平理论的主要内容 　　党的十四大。 四、邓小平理论是一个科学的体系 主要原因可以从哲学思想、，以及三个方面领会把握。五、邓小平理论的历史地位和指导意义 　　1．邓小平理论的历史地位 　　第一，我们要明确： 　　是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，。 　　第二，我们要明确： 　　为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段、为什么说它是当代中国的马克思主义呢？ 原因要从4个方面把握。 　　2邓小平理论的指导意义 邓小平理论是。第二章 “三个代表”重要思想、“三个代表”重要思想形成和发展的历史 1．主要了解：“三个代表”重要思想的表述“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。 （2）“三个代表”重要思想形成和发展的时代背景、历史根据和现实依据。 时代背景：“三个代表”重要思想是在对当今国际局势作出科学判断的基础上形成的，当今国际局势的深刻变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。国际局势的变化主要表现为四个方面。 历史根据：“三个代表”重要思想是在认真总结党的80年 历史经验的基础上形成和发展的。主要强调了三条。（重点掌握） 现实依据：主要是四点。 第一，党经历了新考验。 第二，党积累了新经验。 第三，实践的发展要求科学理论与时俱进。 第四，新的实践要求党探索自身工作新思路。 二、“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程 “三个代表”重要思想的形成和发展大体上经历了个阶段。即： 　　1．“三个代表”重要思想的 　　2．“三个代表”重要思想 　　3．“三个代表”重要思想 　要明确把握三点： 　　第一，江泽民深刻阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容，使之理论化和系统化，是在2001年7月1日庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中。 　　第二，江泽民明确指出：“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民”。这是在2002年5月31日中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话中讲的。 第三，2002年11月党的十六大会议上把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。、“三个代表”的主要内容和科学 　　这是首先要明确的问题。注意把握点： 　　1． “中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。 江泽民在2001年7月1日庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中对这三个命题的科学内涵进行了明确界定。　　． 根据胡锦涛总书记2003年7月1日《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》的概括，特别表现在10个方面。 党的十六大通过的党章指出：“‘三个代表”重要思想’是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。”这段话，是对“三个代表”重要思想历史地位和指导意义的明确表述。 1．历史地位——党的指导思想的又一次与时俱进 　　同马列主义、毛泽东思想邓小平理论一脉相承与时俱进。 2．指导意义 （1）全面建设小康社会的根本指针； 　　加强和改进党的建设的强大理论武器。 第三章 一、党的思想路线确立和重新确立 　　　　第一，1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会的报告《论新阶段》中明确