《金工实习总结.docVIP

太原理工大学 金工实习报告 学　　　　号： 姓　 　名： 专 业 班 级： 3月，桃花盛开。沐浴着阳光，漫步在花香之中。根据学校的教学安排，我们开始了为期两周的金工实习。是内容包括钳工、铣刨磨、车工、数控、焊工、锻工、热处理、铸工、综合实践。两周，一切显得那么快乐美好、忙碌而井然有序。 通过这次金工实习，我认识到金工实习是一门实践基础课，使我们自动化专业学生学习工程方面研究必不可少的科学。个人认为原因有下： 它对于培养和提高我们的动手能力有很大的意义； 可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术； 我们所学的专业是控制，这次金工实习，让我们了解了车间的运作以及车床的构造、工作原理、基本功能、操作注意事项等，这对我们今后的如何控制有了很大的帮助和启发； 培养了我们严谨，吃苦耐劳的工作品质。 安全教育——2014/3/24 金工实习第一天，我们在清泽小讲堂开展了安全教育。任何工作、任何情况，都应该是将安全放在第一位，坚守“以人为本”的理念。 在安全教育中，老师列举了好多历年来由于学生疏忽而发生的意外事故。结果很悲惨，提醒了每一位在座的同学，那些事例让同学们认识到这次课程的意义重大并让同学们对金工实习期间的安全问题有了深刻的认识。 此外，在金工实习的每一个阶段开始之前，相关的老师都会给同学们强调该阶段同学们应该注意的问题。比如应该如何操作、错误操作可能带来的人身安全问题和产品质量问题、可能遇到的突发情况和解决方案等。 在各位经验丰富的老师们耐心细致地讲授和在我们同学积极的配合下，我们没有发生一例意外事故，基本达到了预期的实验要求，顺利的完成了两周的金工实习。 钳工——2014/3/25 钳工是我们班金工实习期间学习的第一个工种。上午同学们看了教学视频，参观了历届学长们的工作成果，第一次来到工厂，看到学长们的手工成果，又是羡慕又是期待自己的工作成果。 同学们的动手操作时间定在了当天下午。开工之前我们每一位同学都拿到了榔头的半成品，我们需要先适当的打磨，然后钻孔，攻螺纹，最后根据自己的想法可以创造性的做造型。前三步我做的都挺好，尤其是打螺纹。最让我不满意的就是做造型，事先没有想好自己喜欢什么样的造型就“开工了，然后就边做边改，显得非常被动。好在虽然结果自己不是太满意，但同学们还是投来了羡慕的眼神。 做得不好没什么，关键是有所思有所想。通过今天的实习，我觉得自己需要在做某件事情之前好好地构思一下，比如说预期的目标，达到目标需要哪几个步骤，对达到预期目标过程中可能遇到的问题进行预判并作出合理的解决方案等等。 铣刨磨——2014/3/26 铣工由一位年老稳重严谨的老师带领我们，我们所有的同学先听了该老师的讲解。给我们介绍了今天的主角X6132C铣床的各个部件的结构和铣床的工作原理以及内部的传动机构，师傅讲了各种参数代号以及代表的意义。 比如X代表了铣床，6代表了卧式铣床，1代表了万能升降台铣床，32代表了工作台宽度的1/10，C代表了该铣床在X6132基础上进行了三次改进。 他还介绍了铣床加工的公差等级为：IT9~IT8，粗糙度Ra为3.2~1.6um，主运动为铣刀的旋转运动，进给运动是工件随工作台的纵向横向垂直运动。工件装夹和特殊夹具的使用，进给速度的调节順铣逆铣的工作形势等等。 老师熟练的演示了一边操作让我们看到了铣削加工的基本过程。我们每个人都进行了一次实际的铣削操作，老师在一旁细心的知道，确保了任务安全顺利的进行。 看到了老师熟练的操作过程以及车床的运作很好的融合在一起，我表现出来了强烈的操作车床的欲望，因此也是我们组第一个操作车床的学生。感觉真的很好！ 个人感觉铣刨磨要比钳工好操作，因为钳工部分手工的比重要大于铣刨磨。铣刨磨主要是人控制车床，由车床对工件进行加工操作。只要测量精确、操作正确，加工出来的工件是可以满足我们的需要的。所以这一天过得很轻松而愉快。 车工——2014/3/27 这一阶段的任务是加工榔头把子。对我们进行指导的老师是一个非常爽快的“大哥”，他同样介绍了操作流程和注意事项以及意外情况的解决办法。强调完后，“大哥”给我们进行了示范性操作，他的操作娴熟而接地气。 首先为了固定好棒子，“大哥”在棒子右端打了眼。固定好了棒子之后，进行画线，间距为112mm、100mm、18~20mm。然后进行去皮工作......熟练而完美的操作加上“大哥”随意而潇洒的创意，很快一个可以称得上完美的作品新鲜出炉。让每一位在场的同学垂涎三尺、拍手叫绝！ 制作榔头把子的工序强烈的勾起了我的兴趣，而且“大哥”每一步的操作都印在了我的脑海里。接着该我们自己上手操作了。每当我遇到问题去请教，他总要先问我：“你认为应该怎么做呢？”我说出自己的想法后，他都对我的想法进行评价