减负工作案例4篇.doc

减负工作案例4篇 篇一：减负增效优秀案例 各中小学： 新学期开学以来，各校严格执行省、市关于“规范办学行为，深入实施素质教育”的有关规定，以有效促进学生学习能力的提高为核心，以建设高效课堂为重点，以进一步增强教师应对新挑战的能力为关键，不断提高思想认识，创新工作举措，涌现出了许多改革创新的好经验、好做法。但是，面对教育领域的这场深刻变革，无论是教育管理者还是广大师生员工，从思想到行为还无法很快适应新形势对学校教育提出的新要求，尚缺乏有效应对各种新挑战的举措。为及时总结、交流减负增效工作的经验和做法，突破减负增效工作中的重点和难点，深入推进减负增效工作，办好人民满意的教育，根据常州市教育局《关于开展减负增效优秀案例评选活动的通知》文件精神，经研究，决定在我市中小学中开展减负增效案例评选活动。现将有关事项通知如下： 一、评选内容 针对当前在学校管理、德育工作、队伍建设、制度建设、课程与教学改革、教学计划安排、课堂教学的有效组织、作业的布置和讲评、教与学的评价、教与学方式的转变、学生自主学习能力的培养等方面存在的突出问题，结合各自的思考和教学实践，破旧立新，以案例的形式提出解决问题的方案。 二、评选对象 全市基础教育阶段学校的教师个人或团队均可参评。 三、撰写要求 1。主题要明确，内容要真实，方案要切实可行，围绕减负增效的各个方面、各个环节立问释疑； 2。要针对当前在实施减负增效的过程中遇到的重点和难点问题，提出人们所普遍关心的、目前还没有很好解决或还没有引起足够重视的问题的解决方案； 3。提倡一事一议，角度小而立意新，如学案编写、提高课堂教学效率、指导学生自主学习等，突出针对性和典型性； 4。文字简洁，层次明晰，每个案例篇幅控制在2000字以内。 5．格式要求。 封面：内容包括论文标题，作者、单位、联系电话。 正文：论文标题；正文；标题及正文中不要出现作者的单位及本人姓名。用A4纸打印一份并装订。 四、工作要求 1。认真组织。开展减负增效优秀案例评选活动，是我市教育立足规范管理，确保高质量要求，提升基础教育阶段高水平发展和科学发展的重要举措之一，是确保我市减负增效工作顺利实施的必然要求，各校要认真组织，精心安排，确保该项工作收到实效。 2。积极宣传。各校认真梳理当前实施减负增效工作过程中存在的突出问题，广泛发动全体师生和家长，充分调动和激发他们参与教育教学改革的积极性、创造性和聪明才智，共同破解面临的困难和问题，同时围绕典型经验和优秀案例组织开展学习宣传活动，把减负增效工作不断引向深入。 3。保证质量。减负增效优秀案例应该是学校开展该项工作的成功经验和有效做法，各校要在广泛发动、精心组织、认真自评的基础上，立足校情，实事求是，认真总结，精心提炼，保证质量。 篇二：大单小学减负工作活动方案 为切实减轻学生课业负担，深入推进素质教育，我校将认真贯彻《河北省教育厅关于转发的通知》教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。一、指导思想：以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。 二、具体措施： 进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。 自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担