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寒假作业假期培优解决方案寒假专题突破练高二文科数学(选修1-1必修5)(通用版)专题7一元二次不等式及其解法Word版含答案
专题7 一元二次不等式及其解法1.三个“二次”之间的联系一元二次不等式ax2+bx+c0或ax2+bx+c0(其中a0)与相应的一元二次函数y=ax2+bx+c(a0)、一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)之间的关系:2.解一元二次不等式的步骤(1)变形(二次项系数化为正数,另一边为零);(2)判号(确定判别式Δ=b2-4ac的符号);(3)求根(解相应的一元二次方程);(4)画图(画出相应二次函数的图象);(5)定解集(根据图象写出不等式的解集).例1 解关于x的不等式x2-(a+a2)x+a30.变式1 解关于x的不等式(x-2)(ax-2)0.例2 已知不等式(m-2)x2+2(m-2)x+40的解集为R,求m的取值范围.变式2 若不等式mx2-2x+1-m0对满足-2≤m≤2的所有m都成立,求实数x的取值范围.例3 已知不等式ax2+bx+c0的解集为{x|2x3},求不等式cx2-bx+a0的解集.变式3 已知关于x的不等式x2-mx+n≤0的解集是{x|-5≤x≤1},求实数m,n的值.A级1.不等式2x2-x-10的解集是( )A.B.(1,+∞)C.(-∞,1)∪(2,+∞)D.∪(1,+∞)2.已知一元二次不等式f(x)0的解集为{x|x-1或x1},则f(x)0的解集为( )A.{x|x-1或x1}B.{x|-1x1}C.{x|x≤-1或x≥1}D.以上都不对3.若集合A={x|ax2-ax+10}=?,则实数a的值的集合是( )A.{a|0a4} B.{a|0≤a4}C.{a|0a≤4} D.{a|0≤a≤4}4.若0t1,则关于x的不等式(t-x)(x-)0的解集是( )A.B.C.D.5.已知x=1是不等式k2x2-6kx+8≥0的解,则k的取值范围是______________.6.函数y=的定义域为R,则k的取值范围是________.7.用一根长为100 m的绳子能围成一个面积大于600 m2的矩形吗?B级8.不等式≥2的解集是( )A.[-3,] B.[-,3]C.[,1)∪(1,3] D.[-,1)∪(1,3]9.如果方程x2+(m-1)x+m2-2=0的两个实根一个小于1,另一个大于1,那么实数m的取值范围是( )A.(-,) B.(-2,0)C.(-2,1) D.(0,1)10.对任意a∈[-1,1],函数f(x)=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于零,则x的取值范围是( )A.1x3 B.x1或x3C.1x2 D.x1或x211.关于x的不等式1对一切实数x恒成立,则k的取值范围是________.12.若关于x的不等式(2x-1)2ax2的解集中的整数恰有3个,则实数a的取值范围是__________.13.已知函数f(x)=x2+ax+b(a,b∈R)的值域为[0,+∞),若关于x的不等式f(x)c的解集为(m,m+6),则实数c的值为________.详解答案典型例题例1 解 将不等式x2-(a+a2)x+a30变形为(x-a)(x-a2)0.∵a2-a=a(a-1).∴当a0或a1时,aa2,解集为{x|xa或xa2}.当0a1时,a2a,解集为{x|xa2或xa}.当a=0或1时,解集为{x|x∈R且x≠a}.综上知,当a0或a1时,不等式的解集为{x|xa或xa2};当0a1时,不等式的解集为{x|xa2或xa};当a=0或1时,不等式的解集为{x|x∈R且x≠a}.变式1 解 不等式的解及其结构与a相关,所以必须分类讨论.(1)当a=0时,原不等式化为x-20,解集为{x|x2};(2)当a0时,由于2,原不等式化为(x-2)(x-)0,解集为{x|x2};(3)当0a1时,由于2,原不等式化为(x-2)(x-)0,解集为{x|x2或x};(4)当a=1时,原不等式化为(x-2)20,解集为{x|x≠2};(5)当a1时,由于2,原不等式化为(x-2)(x-)0,解集为{x|x或x2}.综上所述,原不等式的解集为:当a=0时,解集为{x|x2};当a0时,解集为{x|x2};当0a1时,解集为{x|x2或x};当a=1时,解集为{x|x≠2};当a1时,解集为{x|x或x2}.例2 解 ①m=2时,不等式40恒成立,故m=2适合题意;②m≠2时,y=(m-2)x2+2(m-2)x+4为二次函数,∵二次函数的值恒大于零,即(m-2)x2+2(m-2)x+40的解集为R.∴,即,解得:.∴m的取值范围为(2,6).综上,m的取值范围为[2,6).变式2 解 已知不等式可化为(x2-1)m+(1-2x)0.设f(m)=(x2-1)m+(1-2x),这是一个关于m的一次函数(或常数函数),从图象上看,要使f(m)0在-2≤m≤2时恒成立,其等
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