家庭疗法03课件.pptVIP

辅导课程三 第二章、家庭治疗的基本概念 一、家庭的人际关系 二、家庭的结构 三、症状的意义 四、过程与内容 五、家庭生活周期 六、家庭故事 一、家庭的人际关系 1、互补性：互补性是任何人际关系的主要特征。在任何人际关系中，一个人的行为都是与其他人的行为联系在一起的。如果一个人改变了，关系就改变了——另一个人自然会受影响。 家庭治疗师一旦听到一个人抱怨另一个人时就要考虑到互补性。治疗师通过指出家庭成员行为的互补性帮助他们克服过去的抱怨，也就是始终伴随着他们生活的无效行为。“你越唠叨，他越忽视你。而且你越忽视她，她越唠叨。” 2、情感三角关系 在人际关系中，当两个人之间出现不能处理的问题时，他们通常会在某一点上难以达成一致。最终会有一个人或所有的其他人都会转而寻求同情。或者，将第三方卷入冲突，以便处理问题或者偏袒其中一方。如果被卷入的第三方是临时加入或力图使双方化解他们的分歧，则三角关系没有被处理。而如果冲突频繁发生的话，第三方就会被卷入并成为三角关系的一个部分。 三角冲突可以减压，但会使冲突在某些方面冻结，三角关系造成的长期结果会对婚姻中的人际关系造成伤害。 二、家庭的结构 家庭由亚系统组成，亚系统可以按辈分、行为、共同兴趣以及功能划分，并由人际交往界线分割开。看不见的界线调节着其与其他亚系统的接触数量。界线保护家庭及其亚系统的独立性与自主性。家庭中的界线有灵活的、僵硬的以及界线不清几种情况； （1）夫妻亚系统。家庭一形成，就会出现夫妻亚系统。夫妻亚系统的主要任务是互补与相互适应。夫妻亚系统的主要功能是相互支持，为对方提供完全和依赖。 （2）父母亚系统。父母亚系统是随着第一个孩子的出生而出现的。父母亚系统必须形成这样的界线，即孩子可以接近父母，但又不能干扰夫妻亚系统的功能。随着孩子成长，父母亚系统会面临不同的问题，父母亚系统必须适当调整以适应这些问题。 （3）父母—子女亚系统。在第一个孩子出生之后，也就有了父母—子女亚系统。父母—子女亚系统面临许多的发展任务：父母如何共同面对孩子；父母如何承担养育子女的责任；孩子如何通过与父母亲的相互作用，学会服从权威、遵从权威，同时增加自己做决定、维护自己利益和观点的能力等等。 （4）兄弟姐妹亚系统。当家庭中第二个孩子出生时，家庭系统中又出现了新的亚系统，即兄弟姐妹亚系统。兄弟姐妹亚系统是儿童实践、练习同伴关系的第一个场所。 三、症状的意义 家庭治疗师在大量的案例中发现，所谓的“患者的症状”对家庭的稳定有保护作用时，他们就把这种固有平衡的影响叫做症状的作用或症状的意义。曾有治疗者指出那些有情绪障碍的孩子毫无例外地都参与到父母紧张的关系中。父母的冲突转移到他们的一个孩子身上，这样他们就能保持一种稳定的关系。在此过程中，他成为令人担心的关注点。只要家长把他们的注意力都集中在这个孩子身上，他们自己的冲突就被忽略。 目前症状服务于功能的观点已经被广泛质疑，但同时，在一些案例中还是值得考虑这种可能性的。比如母亲的抑郁或孩子拒绝上学都有可能被证明是服务于保护家庭的功能。 四、过程与内容 家庭治疗师在观念方面的一个重要改变在于开始越来越多地关注沟通的过程而非沟通的内容。也就是关注人们是如何谈话的，而不是谈话的内容或他们谈了些什么。 前来治疗的家庭通常关注问题的内容。家庭治疗师与家庭谈论他们问题的内容，但也要时刻关注他们尝试解决问题的过程。当家庭讨论应该做些什么才能解决孩子拒绝上学的问题时，治疗师要关注家长是否有控制权，他们是否相互支持。治疗师告诉家长如何解决问题(让孩子上学)是在关注内容，而不是过程。孩子可能去上学了，但是家长并没有改进他们做决策的过程。 五、家庭生活周期 人类生活的周期是有秩序的，但它不是稳定而连续的过程。我们按阶段发展，每个阶段都会有高原期，都要通过发展来完成所要求的改变。成长和改变的阶段之后是相对稳定的阶段，在这个阶段中各种变化得到巩固。 家庭生活周期也是如此，在不同的家庭发展阶段中，家庭要面对一些发展的要求。 阶段 家庭成员角色的变化 主要发展任务 1．新家庭形成 儿子 丈夫+儿子 （1）家庭界线的确立 女儿 妻子+女儿 （2）角色的转化，婚 姻系统的形成