18个虚词-配课件[精].docVIP

18个文言文虚词 之、而、以、其、何、于、所、则、者、乎、乃、也、焉、为、且、若、因、与。 一、之 1、用作代词 ⑴可以代人、物、事。代人多是第三人称，译为“他（他们）”、“它（它们）”。作宾语或兼语，不作主语。 作《师说》以贻之。（代人，作宾语） ⑵指示代词，表近指，可译为“这”，通常作复指性定语。 均之二策。《廉颇蔺相如列传》 之二虫又何知！《逍遥游》 2、用作助词 ⑴结构助词，定语的标志。用在定语和中心词（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 是寡人之过也。《烛之武退秦师》 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。《赤壁赋》 ⑵结构助词，补语的标志。用在中心词（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。《游褒禅山记》 ⑶结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 师道之不存也久矣！欲人之无惑也难矣！《师说》 ⑷结构助词，宾语前置的标志。为了强调宾语，有时借助“之”把宾语从动词后提到动词的前面。 句读之不知，惑之不解。《师说》 宋何罪之有？《公输》 ⑸结构助词，定语后置的标志。 ①“中心语＋之＋定语”的格式。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。《劝学》 ②“中心语＋之＋后置定语＋者”的格式。 马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》 ⑹ 音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义。 顷之，烟炎张天。《赤壁之战》 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 3、用作动词，到……去。 胡为乎遑遑欲何之？《归去来兮辞》 二、而 1、用作连词，可连接词、短语和分句。表示多种关系。 ⑴表并列关系，一般不译，有时可译为“又”。 蟹六跪而二螯。《劝学》 剑阁峥嵘而崔嵬。《蜀道难》 黑质而白章。《捕蛇者说》 北救赵而西却秦。《信陵君窃符救赵》 ⑵表递进关系，可译为“并且”或“而且”。 君子博学而日参省乎己。《劝学》 楚怀王贪而信张仪。《张仪诳楚》 ⑶表承接关系，可译为“就”、“接着”，或不译。 余方心动欲还，而大声发于水上。《石钟山记》 置之地，拔剑撞而破之。《鸿门宴》 ⑷表转折关系，可译为“但是”、“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》 门虽设而常关。《归去来兮辞》 ⑸表假设关系，可译为“如果”、“假如”。 诸君而有意，瞻予马首可也。《冯婉贞》 人而无信，不知其可也。《论语·为政 》 ⑹表修饰关系，即连接状语，可不译。 吾尝终日而思矣。《劝学》 吾尝跂而望矣。 吾恂恂而起。《捕蛇者说》 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 ⑺表目的，可译为“来”。 缦立远视，而望幸焉。《阿房宫赋》 籍吏民，封府库，而待将军。《鸿门宴》 ⑻表因果关系，可译为“因而”。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》 ⑼表方位，“以”。 三代而下，有学而不问。《问说》 由孔子而来，至今百有余岁。《孟子》 2、用作代词，只做第二人称，一般作定语，译为“你的”。 某所，而母立于兹。《项脊轩志》 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。《记王忠肃公翱事》 3、复音虚词 ⑴“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》 ⑵“而后”，才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。《后出师表》 三月而后成。《孙子·谋攻第三》 ⑶“而况”，何况。 ⑷ “既而”，不久，一会儿。 三、以 1、用作介词。 ⑴表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”、“拿”、“凭借”、“依据”、“按照”、“用（凭）什么身份”等。 愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》 乃入见。问：“何以战？”《曹刿论战》 余船以次俱进。《赤壁之战》（按照） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人。《五人墓碑记》 ⑵起提宾作用，可译为“把”。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《廉颇蔺相如列传》（不予赵城） 秋以为期。《氓》夜以继日。 ⑶表示动作、行为产生的原因，可译为“因”、“由于”。 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。《廉颇蔺相如列传》 ⑷引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”、“从”。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。《登泰山记》 以八月十三斩于市。《五人墓碑记》 ⑸表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领”、“带路”。 （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。《信陵君窃符救赵》 2、用作连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 ⑴表并列或递进关系，常连接动、形（或以动、形为中心的短语），可译为“而”、“又”、“